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发挥传统作用 力求新的效果 提要：电影课是德育教育的一种有力手段，可以提高人的辨析和鉴赏能力，是人生观、价值观、情感培养的一种新途径。作为一种声、像、艺术完美结合的技术，对教学起着重要的辅助作用。发挥电影在教育教学和学生道德成长、心理影响的作用，丰富课堂教学环境，激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩，是一项期待深入研究的课题。 关键字：电影 促进 教育教学 学生素质 发挥传统作用 力求新的效果 牙克石市第一中学 吕怀义 在电影发展的漫长历史过程中，作为一种代表当时意识形态领域中的先进艺术文化，出现在世界的每一个角落，充分记载和传播当时历史时期政治、经济和文化的发展，能从不同的角度、阶级层面真实反映当时社会的兴衰，同时也被统治阶级用来作为一种占领、引导广大人民群众意识形态领域的宣传工具加以利用，所以电影对社会有积极影响和负面影响双重性。 十九世纪初，《爱克司光报》副刊刊登《电影小志》的作者学淇这样评价电影：“电影，对国家艺术之智识，灌输文化之利器，亦为宣传教育之善法”。从这句话中，我们能体会到电影通过榜样、偶像的力量培养观众的辨析、鉴赏能力，体现国家艺术文化价值，是国民普及教育的手段，因为电影是经过人为构思处理，渗透了各种各样的意识形态，所以影响甚至操纵观众的态度和行为。 改革开放以来，欧美电影快速进入我国文化市场，具有五千文明史传承的中国观众，感受到了耳目一新的欧美艺术风格，东、西方文化不可避免的要发生对撞和融合，尤其是进入信息时代，出现了一些不健康的影视和网络文化，严重影响了青少年的辨析、鉴赏能力的培养，在青少年中已形成社会问题，对青少年人生观、价值观的树立产生严重的负面影响。经过较长时间阵痛的反思，人们对青少年道德教育开始产生深深忧虑，关心下一代的人们在内心深处询问自己：中国几千年的传统美德和教育了几代人的中国的“红色经典”和苏联的“保尔·柯察金”哪去啦？ 现在道德教育成为世界各国教育的首要任务，在我国创造和谐社会成为当今主旋律，而和谐社会的条件是公民有较高的道德素质，因此基础教育中的德育工作显得尤其重要。 一、电影课是德育教育的有力手段，对教学起着重要的辅助作用。 传统的应试教育下，学生的个性得不到张扬，情感受到压抑，辨析、鉴赏能力得不到培养，制约了学生终身学习和发展能力的培养，学生对单一的说教产生了逆反心理，失去了学习兴趣，转而寻求其他方面刺激，不健康书籍被学生偷偷带进课堂，近30%的学生迷恋网吧出现过逃课现象，学生压抑情绪在课间通过不正当行为释放出来，损坏公物现象经常发生，脏话、嚎叫盈耳，造成“教者昏昏终日，学者昭昭无期”的教育、教学局面。 结合新课标要求，在教学过程中，我们可以多花些心思，慎重选择一些能够对学生心理素质培养和情感熏陶发挥关键作用的影片，与教学内容有机结合起来，丰富课堂，发挥教育潜移默化的作用。 1.《白求恩大夫》、《周恩来》等影片丰富了德育教育的形式和内容，通过影片中榜样的力量，帮助同学们树立正确的人生观、价值观。 2.《闪闪红星》、《林则徐》、《莫忘百年国耻》等大量爱国主义影片中的英雄人物形象，极大的激发了同学们爱国情感。 3.《安娜．