小学生体育热点问题作业.pptx

中国小学生体育热点问题;热点问题： 一、学校体育教学中存在的主要问题 二、体育课程设置与小学生健康状况的关系研究 三、在体育课中如何激发小学生“终身体育”的思想 四、“校园足球” 五、小学生体育课程改革的问题;一、学校体育教学中存在的主要问题;1．教学目标不明确。 学校体育的一个致命伤是学生学了十几年的体育 ，在他们走 出校门后 ，就与体育再见了。这与体育教学忽视培养学生的体育兴趣 、能力和锻炼习惯相关 ；与我们把体育理解为机械被动 的教育有关 ：还与我们没有在体育课堂教给学生锻炼身体 的原理和应用运动技术锻炼 身体的方法有关 。在 以往的体育教学中 ，偏重的是一个技术怎么教 、一个动作怎么做 ，忽略了对学生健身知识技能的传授 ，更忽视了对学生健身 意识 、健身能力 、健身习惯 的培养 ，使学生无所适从，无所收获 。 2．讲解与示范过多。 有些教师在教学中，过多的给学生讲解 、示范，甚至有些教师的示范 比学生的练习还多 ，有些简单的技术动作只需教师一个示范动作就可以了，然而教师的边讲解边示范 ，既耽误了学生的练习时间，又花费了不少精力。 ;3．由于盲目教改，改掉了先进的传统体育手段。 (1)忽视了技术教学 。 (2)随便调动队形，花架子多，课堂失去了真实性、平实性。 4．器材利用率不高 、安全意识不强 。 有些教师在一堂体育课中， 选择了三个游戏 ，利用 了三种不 同的器材 ，使人感觉复杂。同时， 对于器材和场地的选择。安全意识 不强 。 ;5．教师 自身素质不高。 (1)具体表现在示范不准 ，一个 标准 、优美的示范动作可以激 发学生的学习兴趣，集中学生的 注意力。 (2)体育术语不准确 ，还有“向前 、向后出现两步及四步走”的现象 6．体育教学改革不新颖 还有许多体育教师停 留在传统式体育教学之中，典型的“师傅带徒弟”模式;解决问题的对策 1．转变教学观念 。充分发挥和营造民主教学氛围，调动学生学习和锻炼身体的主动性和积极性 ，培养学生的体育兴趣 ，发展和完善学生个性 ．使学生在 自练和 自评的体育锻炼实践中养成坚持体育锻炼的习惯。 2．重新设定教学目标。当前要注意的问题是，必须把知识技能的传授与意识 、能力 、习惯的培养 紧密结合起来。 3．遴选教学内容。运动是体育课程内容的主要素材，对它的加工就是所谓的竞技运动体育教材化 ，这是体育教师准备教材的重点、难点。 4．学校应加强 自身责任。 (1)加强体育师资 队伍建设，加强体育教师的培训 ，提高体育教师文化素质 ，关心体育教师生活 ，稳定教师 队伍 ，正确对待教师待遇 、地位 、荣誉 、使用等 ，尊重体育教师的劳动 ，调动体育教师的积极性。 (2)加强体育场地 、器材建设 ，注意增加体育经费的投入 。;二、体育课程设置与小学生健康状况的关系研究;2．体育课程设置的依据比较单一，目标有些不切实际 我国小学体育课程的设置基本是完完全全依照大纲的内容进行的。忽略了学生的想法。抹杀了学生的上课积极性和创造力。许多学生由于被过分限制而失去对体育课的兴趣。课程目标往往是应试性的，没有从少年儿童成长的实际着眼，没有考虑到青少年儿童身心发展的特点，课程往往以群体性跑跳投等项目的达标成绩来作为评价标准和依据，限制了体育课程的设置。;（三）体育课程设置与小学生体质改善之和谐关系构建;2.植入现代信息技术，建立多渠道的双向信息交流机制 团体治理容易产生侵害集体利益的倾向，必须进行有效的监管。学校传统管理体制具有监察功能，但不受监督的监察可能会失去监察的实际意义。所以，必须建立多渠道的信息反馈机制，形成校园舆论的有效、普遍存在，保证舆论对整体工作全过程的监督。要有自下而上的监督信息，保证监察的效果，又要有自上而下的公示信息，保证各类主体的知情权，对治理团体的多方规制。确保和谐关系的构建体育课程教学实践中能够行之有效的推进体育课程的改革与教学质量的提高。同时，有助于控制小学生肥胖及近视率提升的体质健康状况问题的激增，为和谐关系的构建提供了技术支持。;三、在体育课中如何激发小学生“终身体育”的思想 ;解决问题的对策 ;（二) 培养学生自我锻炼的能力;（三）掌握科学的锻炼方法;;四、校园足球; 通过查看以上文献和翻看资料以及国家教育部颁发的文件，可得知，“校园足球”的大热，推动了小学校园足球的发展，目前不少城市的小学已经开设足球课程和足球兴趣班等，试图推进校园足球的更好的发展，在如此大环境下，怎样推广发展和现状以及影响成了研究的热点。;五、小学生体育课课程改革的问题：;（1）关于体育课程的性质 有的人认为，体育属于活动课程，它是以身体实践活动为基本特征，具有活动课程基本属性的学科；有的人认为