“三结合”高等艺术人才培养模式探究——以四川音乐学院绵阳艺术学院为例.pdfVIP

艺术传媒 “三结合”高等艺术人才培养模式探究 ——以四川音乐学院绵阳艺术学院为例 罗娟[11罗建光c21 ([1】四川音乐学院绵阳艺术学院公共管理系四川。绵阳621000； 【2】四川音乐学院绵阳艺术学院造型与设计艺术系 四川·绵阳621000) 中图分类号：JO一4 文献标识码：A 摘要 高等教育改革强调内涵式发展，突出实践教学，目 培养目标转变，正式启动了“三结合”人才培养模式的探索， 标是全面提高人才培养的质量。作为中国高等教育体系中 实施“艺术与技术结合、课堂与工作室结合、实践教学与产 的独立艺术院校．四川音乐学院绵阳艺术学院提出了“三结 业项目结合”的教育教学改革。 合”人才培养模式．并将其作为实施学分制教育教学改革的 1“三结合”高等艺术人才培养模式提出的背景 具体形式迸行了有益的探索。本文以数字媒体艺术专业为 随着高校扩招，高等院校学生生源素质有下滑的趋势， 例，阐释了“三结合”高等艺术人才培养模式的提出背景、内 而艺术类学生表现尤为明显。对于艺术专业的选择，除了部 涵特点和实施保障。 分学生是由于自身的兴趣爱好与潜质，还有部分学生是因 关键词 高等艺术院校 艺术人才 培养模式 “三结合” 为以下原因：有的中学为了保证高考的升学率，动员学生学 TheProbe ArtisticTalents 习艺术“走捷径”；部分学生屈从家长的安排，在家长的强压 of”Three-pronged”Higher Mode：ACaseof Arts ofSC- 下突击艺术参加高考；更有甚者完全是受朋友、同学、明星 Training MianyangCollege CM／／Luo Juan，LuoJianguang 的影响，盲目地选择了艺术专业。因此，作为独立学院的四 AbstractTheinformationof education eonno— 川音乐学院绵阳艺术学院，招收“三本”的学生，学生素质 higher emphasizes tative its isto 普遍不高。学生的文化基础偏低，专业基础不扎实，倘若入 development,highlightspracticeteaching，andgoal the of a 学后又没有恰当的教育理念引导和科学的人才培养模式组 comprehensively training．As improvequalitypersonnel of education arts 织教学，要培养高素质的艺术人才就只能停留在空谈上 parthigher system，theindependentcollege，Mi— Arts ofSCCM 了。 anyangCollege advanced”three—pronged”higher artistictalents was asa 那么如何建立适合高校自身特点的人才培养模式，如 trainingmode，whichregardedspecific formofcredit educationalreforminabeneficial 何实现通过专业的系统的学习，让学生既具有较好的文化 system explo- the of media article知识，又具备较高的艺术修养；既有扎实的专业理论知识， ration．Exemplified