习题及答案(二章).ppt

教育心理学分章练习;第一章教育心理学概述;一、选择题;2、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是 A.20世纪20年代到50年代 B.20世纪80年代以后 C.20世纪60到70年代末 D.20世纪90年代起;3、下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（ ） A、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著 B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容 C、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理 D、计算机辅助教学（CAT）的研究与应用 ;4、研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是 A.教学心理学 B.教师心理学 C.教育心理学 D.学习心理学;5、在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于 A.形成性评价 B.标准参照评价 C.终结性评价 D.诊断性评价;6、学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是（ ）。 A.联想过程 B.学习过程 C.评价过程 D.预测过程;7、教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是（ ） A.年龄差异 B.能力差异 C.个别差异 D.性别差异;8、形成性评价通常发生在 A.教学过程之前 B.学生毕业时 C.教学过程之后 D.教学过程之中;9、在教育中，教师根据教育心理学理论，不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向，并采取 A.有效的教育，提高教学质量 B.相应的干预或预防措施，达到预期的效果 C.一系列措施，提高学生素质 D.有效的方法，改善教学效果;10、教育心理学研究的核心内容是 A.教学过程 B.学习过程 C.评价过程 D.反思过程;二、填空题;3、1903年，美国心理学家 编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。 ;6、 年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 ;9、教育心理学研究的系统是由学习过程，???? ?????? 和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。;1、教学媒体 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。 2、教学内容 教学是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。;四、简答题;2．简答学习与教学的要素构成 答： （1）学生 （2）教师 （3）教学内容 （4）教学媒体 （5）教学环境;3．教育心理学的发展经历了哪几个时期？ 答： （1）初创时期 （20世纪20年代以前） （2）发展时期 （20世纪20年代到50年代末） （3）成熟时期 （20世纪60年代到70年代末） （4）完善时期 （20世纪80年代以后）;第二章中学生的心理发展与教育;1、心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，具体运算阶段对应的年龄是 A.2至7岁 B.11至15岁 C.7至11岁 D.0至2岁;2、自我意识发展的第三阶段是 A.社会自我 B.心理自我 C.生理自我 D.精神自我;3、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的认知方式是 A.场依存性 B.场独立性 C.冲动型 D.沉思型;4、根据皮亚杰认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段;5、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于 A.前运算阶段 B.感知运动阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段;6、形状知觉形成的关键期是 A.2岁 B.4-5岁 C.4岁 D.6岁;7、个体倾向于以外部参照作为信息加工依据的认知风格是 A.场依存性 B.场独立性 C.冲动型 D.沉思型;8、维果茨基的最近发展区是指 A.最新获得的能力 B.超出目前水平的能力 C.儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差距 D.需要在下一发展阶段掌握的能力;9．我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做 A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．中学生期;10．著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（） A．0~2岁 B．2~7岁 C．7~11岁 D．11~15岁 ;11．埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是（） A．勤奋感对自卑感 B．主动感对内疚感 C．自我同一性对角色混乱 D．自主感对羞耻感;12