新人教版语文八年级上册《桃花源记》名师教学设计(王松泉)-.doc

新人教版语文八年级上册《桃花源记》名师教学设计(王松泉) 教学要求 （一）教学目标 １．恰当地评价课文所表达的社会理想。 ２．了解课文的叙事线索，理清结构层次。 ３．体会精炼生动的语言，积累文言词语。 ４．加强朗读训练，要求句读分明，节奏合理，语句流利，音韵铿锵。 （二）教学重点 １．了解课文曲折回环、悬念迭起的写作特点。 ２．指导学生朗读、背诵。 （三）教学难点 １．理解课文的思想内容。 ２．辨认 交通、妻子、绝境、无论等词语古今意义的不同。 教学过程 １．导语设计 这一设计巧妙，能激起学生学习这篇课文的兴趣。新课的导入是课堂教学中的重要一环，起步好，就能为整堂课的教学打下良好的基础。 ①引子 有一个成语-- 世外桃源，谁能解释一下？ 明确：比喻与外界隔绝的幽静美好的地方或幻想中的美好世界。 谁知道这个成语从哪里来？ 明确：出自陶渊明的 《桃花源记》。 ②由 《桃花源记并诗》的影响，引入课文学习。 ［出示投影片一］ 在中国，素有 山川以人而胜的传统，所谓 美不自美，因人而彰，地不自胜，惟人则名。武陵桃源，原是鲜为人知的荒僻之地，自陶渊明作 《桃花源记并诗》以后，始为文人墨客所重，梁