第四节地球的构.ppt

南非“姆波尼格”是目前世界上最深的矿井。它的各个矿坑和巷道总长达370千米，蜿蜒延伸到约4000米深的地下。 世界最深钻井机——12000米超深钻井机 (三)地核 包括：大气圈　水圈 生物圈 2、新课探究 探究一：地震波 板书小结 1 课堂练习 1 探究二：地球的内部圈层 莫霍界面和古登堡界面 地球内部圈层的示意图 板书小结 2 课堂练习 2 改进深部钻探技术，结合相关方面的科学设想。 根据火山喷发的物质，获取地球内部物质组成的相关信息。 地表的温泉、热泉可知地球内部有丰富的地热资源。 地球物理遥感探测技术 其他的手段 探究三：地球的外部圈层 地球的外部圈层示意图 板书小结 3 课堂练习 学习反思 （一）地壳 通过本节的学习，我们知道了地球内部的三个圈层和外部的三个圈层。下面大家来做些巩固习题： （二）课中探究 3、新课小结 亨达粤腥考腐猜鼓何结拄亡梳结藕炔智姐程露虾竞工庆博拉雾幽盏范爱蝇第四节地球的构第四节地球的构 学生作业 1、在莫霍界面以下（ ） A.纵波和横波传播速度都增加 B.纵波传播速度下降,横波传播速度增加 C.纵波和横波传播速度都下降 D.纵波传播速度增加,横波传播速度下降 2、岩浆的主要发源地位于（ ） A.地壳 B.地幔 C.地核 D.岩石圈 3、水圈是（ ）的圈层 A.连续而规则 B.连续不规则 C.不连续但规则 D.不连续不规则 4、四大圈层中厚度最大的是( ) A.大气圈 B.岩石圈 C.生物圈 D.水圈 课堂作业 课外作业 完成学案有关本节的练习 练习巩固 A B B A 刷忿把检鲍俞奶售从缮彝廉披悟欢罐靖嵌养嫌馅崔猿椅耪堤奶撼钎单褪撵第四节地球的构第四节地球的构 课外活动 要求 理解下列观点，选择一个写出一篇小论文： 人类生活的地球表面是岩石圈、大气圈、生物圈、水圈等共同作用的界面，它具有三个特点： A.它是一个开放的系统，与系统外的宇宙空间和地球内部始终保持着物质和能量联系； B.它是一个不均一的层面，存在明显的地域差异； C.它在不断的变化着。 上网或找书籍查阅资料，小组探究并提交作业。 （三）课后活动 痈己沂伟桐筛鹃箍郴煎宠调酌伸戌狭辰芜淤泉消颓孝秧徐仗惦态雌煌悬峻第四节地球的构第四节地球的构 大家一起回忆一下我们这节课学习了什么?有几部分知识?有哪些知识点比较较难? 新课标要求地理学习必须从注重地理结果转变为地理过程的学习，因而在学习活动中，通过探究挑战性、探索性和开放性的问题，大家通过自己探索，明白了一个问题是怎么解决的，一个结论是怎样推导出来的，以及这个结论是如何被应用的，使自己真正体验到进步，认识自我，建立自信。 冀锭罢料实窄卞袋祁帧欣附禽莆籍活擎葱诣泻舅霄抑衬痪渣桌符瞅妹柞酚第四节地球的构第四节地球的构 地震波 地球的外部圈层 地球的圈层结构 整体感知全文 地球的内部圈层 晶育赶帝绞醋稼垢目鸽窗隶寝插涂捂兵覆搽央达蜒柬螟色芒福巡瑞吭疗印第四节地球的构第四节地球的构 新课导入 新课探究 新课小结 学习设计 课前预习 课中探究 课后活动 整体感知全文 课堂探究活动 课堂活动 板书小结 课堂练习 逝拍骏枫萌思进烷董驰焰摹矗频兰俱枕痒含咆蚤烹接砚篡拷己而矣耗名汲第四节地球的构第四节地球的构 教师 学生 落实学生在课前预习的过程中所获知识及困惑，同时要求学生理清线索，以便探究讨论。 通过自主学习、合作探究的方式完成相关问题，并在课堂上交流讨论。 （一）课前预习 昌揭愁盲窍栓稿手夫搓缨苦述叉询代吕吐房然德添譬汰毅汾矣箭沁冶舞飞第四节地球的构第四节地球的构 它有几层? 鸡蛋有蛋壳、蛋白、蛋黄三层 挎润准抉猴捎咀粗辐耶窒带辩斡率拿逗里吗嫡搅劲予娶萍纂婴悯舍逊蓬理第四节地球的构第四节地球的构 （二）课中探究 前面我们学习了地球的宇宙环境, “谈天”是为了“说地”,整个地球不是一个均质体。而是一个由不同物质,不同状态组成的同心圈层结构,每个圈层的成分,密度,温度各不相同.以地心为共同球心,地球圈层分为地球内部圈层和外部圈层.各个圈层如何划分及其特点如何? 鸡蛋是空心还是实心?它有几层? 鸡蛋有蛋壳、蛋白、蛋黄三层。地球内部有几个圈层？我们又该如何知道? 对于地球的内部圈层,我们不能向鸡蛋那样削开,那又该如何知道?(学生讨论) 地震波 1、导入新课 蓟京痘绰暇汹胆焙电桩箩铆弦逢尊靶赵藤恳液奋敝跪握勺措迅拒戏驾晨觉第四节地球的构第四节地球的构 （2）课堂活动探究 探究一：地震波 探究三：地球的外部圈层 （1）整体感