《创业财务实训》在独立学院会计实践教学中的应用.pdfVIP

独立学院会计实践 的应用 李 洁 摘要：通过《创业财务实训》这-I-]实践课程在独立学院的推行，力求在独立学院会计专业校内实训创设一个模 拟企业的现实环境，使学生在实训中获取不同行业会计业务相关凭证的同时累积会计账务处理工作经验，提高学生 财务实践能力，满足社会对会计人才综合职业素质的要求。本文将对独立学院会计专业实践教学中存在的的问题以 及《创业财务实iJII)在独立学院会计实践教学中的应用进行分析。 关键词：创业财务实训；实践教学；独立学院 经济的全球化、一体化以及信息技术的迅猛发展都 模式虽然有利于培养学生的基本操作技能，提高学生的会 给社会经济管理工作带来了巨大的进步，同时也对应用 计核算能力，但却忽视了对学生财务分析能力、管理决策 型会计人才提出了新的要求，传统的会计学教育观念重 能力的训练，缺乏独立思考能力和再学习能力的培养。 理论轻实践，过于强调知识的传授，忽视能力的培养。这 (二)实践教学内容滞后于会计职业需要 一观念已不能满足新形势的需求，因此会计实践教学显 从会计专业学生近年就业情况来看，用人单位一般 得尤为重要。根据国家教育主管部门提出将独立学院定 比较青睐有工作经验的会计人才，在招聘时都会要求有 位为三类本科，培养有理论、懂管理、实践应用能力强的 数年的工作经验，由此可见企业和用人单位都希望学校 应用型人才是独立学院人才培养的定位，应用型人才培 能够不断加强高素质应用型会计人才的培养，逐步提高 养的关键因素就是学生实践能力的培养。众所周知，毕 学生实践应用能力以适应社会会计职业岗位的需要。而 业生的职业能力和岗位能力是社会对一个学校的办学 目前我们的实践教学内容脱离实际，达不到预期的实践 水平和教学质量评估的核心指标。社会的需要才是独立 效果。一方面，我国会计核算体系不断变化，尤其是新 学院发展的力量源泉，要培养出社会需要的应用型人 《会计准则》出台之后，会计核算政策、核算方法以及会 才，必须进一步加强实践教学的研究，正确认识实践教 计科目、财务报表框架都发生了较多的变化。而高校目 学的重要地位和作用，摆正理论知识与专业能力培养之 前的会计实践中，会计科目与会计软件的老化，导致会 间的关系，积极探索实践教学的方法与途径，构建具有 计实验环境与现实经济实务不匹配。会计实验教学资料 独立学院特色的实践教学体系。经过考察发现当前的会 不能及时反映新会计准则、相关法规以及经济环境的变 计实践教学的开展与高校人才素质教育的要求相差甚 化，严重影响了实践教学的效果。另一方面，甚至有些模 远，现行会计实践教学无法满足当今社会对会计专业人 拟实训资料是教师根据教材编造出来的虚拟会计业务， 才素质的要求。 缺乏客观依据，模拟实验成为会计作业的翻版，影响了 一、独立学院在会计专业实践教学存在的问题 会计实训的真实性和可操作性。 (一)会计实训过程综合性不强 (三)实践教学重视不够 目前，大多数高校会计实验教学还局限在会计实践 2005年，麦肯锡咨询公司曾在一份报告中称：中国 本身，会计模拟综合实训基本上是以某企业在会计期间 缺乏受过良好培训的大学毕业生可能会使中国经济的 发生的经济业务为母本，要求学生在专业技能上掌握会 增长受到阻碍，并难以发展更为尖端的产业。他们认为 计软件账套的建立、对系统进行初始化、编制记账凭证、 造成这种现状的主要原因是中国的大学教育主要是“采 进行期末处理和编制报表等的一整套会计核算方法，虽 用理论型、书本型、实惠型以及教授单向带教型的教学 然实训资料充足，但不同的实