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朝花夕拾与君共勉 朝花夕拾与君共勉 爱之花开放的地方，生命便会欣欣向荣。梵高 　　从教之初，颇因教师是太阳底下最崇高的事业而倍感自豪。当班主任久了，也一度感叹当教师苦，当班主任苦上加苦。但无论怎样，二十余载在教育这块神圣的土地上默默耕耘，我在成长着、进步着，不说桃李满天下，也可谓枝繁叶茂。抚今思昔，感触最深的是苏霍姆林斯基所说没有爱就没有教育。热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 　　一、爱是进步的动力 　　捧着一颗心来，不带半根草去。二十多年前刚踏入师范学校的大门，我就学会了这句话，只是当时还未体会到这句话的含义。而今，每当我身处学生当中，呼吸着孩子们所呼吸的空气，我才深深地感受到了其中的酸甜苦辣，也深深地感受到了教师职业平凡中孕育的伟大。多少次与思想出现问题的学生促膝谈心；多少次帮助后进生，无偿为他们补课；记不清多少次早出晚归，多少次顶风冒雨；也记不清多少次捐资助学，急切家访。 　　一次晚上九点多了，住宿生李凯同学给我打来电话，说自己不小心把手夹在了门缝里，我立刻打车赶到学校。一进门就看到他的手指甲和手指肚血肉模糊，鲜血直流。当时我的心提到了嗓子眼。在去往医院的出租车里，我紧紧地把他抱在怀里，鲜血染红了他和我的手。到了医院，医生开始缝合，可是一针下去，他一哆嗦，又一针下去，他的身子又一哆嗦。我亲眼目睹他那痛苦的神情，我的心也一阵一阵地痛。我把他抱在怀里，不断地安慰他。李凯的家离县城很远，交完医药费后，我把他领到我的家里，此时已是十一点多。第二天家长赶来接他，经过半个多月的修养之后，他回来上课，之后一个多月我利用休息时间把他落下的课给补上了。家长对我道不完的感激。看到他轻松地和其他同学一起玩一起学习的情景，我心里特高兴。李凯过去学习习惯差，有时旷课。现在他不但学习进步了，违纪的现象也少多了。从他的身上，我看到了爱的力量，只有教师付出爱，才能换来学生的进步。 　　二、爱是成功的基石 　　爱是一个永恒的话题，高尔基说过：只有爱孩子的人才可以教育孩子。我把这句话作为我的座右铭，时刻牢记在心，在工作中从不放过表达爱的机会，一句温暖的话语，一个温柔的眼神，一个轻柔的抚摸，把自己满腔的爱转达出来，爱心能抚平学生心灵的伤痛，帮助学生走出困境。 　　我班有一位漂亮的女生，不知何时身上、脸上长了白斑点，而且面积越来越大，这对一个花季少女来说，不亚于灭顶之灾。从此，再也看不到她美丽的笑脸，相反却经常看见她以泪洗面，学生们还闻听她产生了轻生的念头。本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理对这样一个脆弱的女孩，我看在眼里，急在心里。怎么办？怎么办？我急得团团转。一方面我尽可能多找时间来她身边开导她，鼓励她要勇敢地面对生活，迎接生活的挑战，一方面我还到处打听治病的良方，一有好消息，马上告诉她，有时还把她带到家中过周末。到她家去家访，像朋友一样与她谈心，谈对生命的认识、对生活的追求、对幸福的理解，谈她所关心的人和事，介绍她喜爱的书给她读。鼓励她参加班集体活动，去感受集体的温暖。还叮嘱全班女生多关心她、开导她，帮她渡过生活中的这道难关。渐渐地，她的心情舒朗了，开始用一种积极的态度对待生活。就这样，从初一到初三我始终如一地关心她，她的学习成绩也有了很大的进步。2004年她以优异的成绩考入实验中学。如今的她已在某校就读研究生。她在给我的来信中写到：是您用爱帮我走出泥泞，让我重新扬起生活的风帆，没有您就没有我的今天。通过这件事让我深深懂得：细心呵护就是爱孩子，爱是成功的基石。 　　三、赏识促进转变 　　当老师的常常被恨铁不成钢的情绪蒙蔽双眼，看到的全是孩子的缺点。却忘记了精诚所至，金石为开。教师既要有慈母般的爱，又要有充分的耐心，懂得学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，不是一朝一夕的事儿，而是要通过反复的训练与实践才能达成。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢至极。往往是今天变好了，明天又反复了，很难稳定。教师绝不能有恨铁不成钢的思想，需要循循善诱，持之以恒。后进生尤其渴望得到别人的赞赏和承认，教师要善于使用放大镜寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生成功感，培养自信心。我班有位叫李长江的学生，身体长得结实，但经常迟到甚至旷课，不爱学习，成绩非常差。但我发现他体育很好，于是就选他当体育委员，激发他的上进心和对自己的信心。他担任体育委员期间，工作认真负责，体育课管理得井井有条。我再进一步帮助和指导，我班的文体活动有声有色。在他的带领下，我班的篮球比赛在全校荣获第一名。我因势利导，利用课余时间给他开小灶，耐心地辅导他的学习，鼓励他在学习上的每一个小小的进步，慢慢的他变得爱学习了。 　　四、耐心转化后进生 　　素质教育要求我们面向全体学生教书育人。很多班级都会有学困生和双差生，作为教师的我们，应该