高中数学必修四说教材.ppt

说教材——高中数学必修四（人教版） 宕昌一中 付新平 课程标准与教材解读 文言文图示 文言文图示 文言文图示 1、课标要求 第一章 三角函数 一、课标要求 二、课程内容加强与削弱的方面及依据 1、加强几何直观，强调数形结合思想 （3）借助三角函数的图像理解三角函数在一个周期上的单调性、最大值和最小值、图像与轴的交点等性质。 4、让学生理解向量方法的实质 （1）建立平面几何与向量的联系，用向量表示问题中涉及的几何元素，将平面几何问题转化为向量问题； （2）通过向量运算，研究几何元素之间单位关系，如距离，夹角等问题。 （3）把运算结果“翻译”成几何关系。 第三章 三角恒等变换 一、课标要求 三角恒等变换在数学中有一定的应用，它有利于发展学生的推理能力和运算能力。在本模块中，学生将运用向量的方法推导基本的三角恒等变换公式，由此出发导出其它的三角恒等变换公式，并运用这些公式进行简单的三角恒等变换，发展学生的推理能力和运算能力。 二、课程内容加强与削弱的方面及依据 依据课程标准的要求，教科书降低了对三角变换的要求，特别是不再要求用积化和差、和差化积、半角公式等作复杂的恒等变形，而把推导积化和差、和差化积、半角公式作为三角恒等变换的基本训练，避免任意加大三角变换的难度，防止在三角变换中深挖洞的现象。 这样处理的目的主要是为了突出三角函数的主要内容，特别是突出三角函数作为描述周期变化的数学模型这一本质。 高中数学必修四基本结构 第一章:三角函数 任意角和弧度制，任意角的三角函数，三角函数的诱导公式，三角函数的图像与性质， 函数 的图像，三角函数的简单应用 第二章：平面向量 平面向量的实际背景及基本概念，平面向量的线性运算，平面向量的基本定理及坐标表示，平面向量的数量积，应用举例 第三章：三角恒等变换 两角和差的正余弦和正切公式，简单的三角恒等变换 简单的三角恒等变换 数 学 四 第一章 第二章 第三章 平面向量 三角恒等变换 任意角弧度制和 三角函数定义 1.1任意角和 弧度制 1.2任意角的三角函数 诱导公式，三角函数图像 1.3诱导公式 1.4三角函数图像性质 函数图像 应用 1.6三角函数模型 3.1两角和差弦切公式 3.2简单三角恒等变换 2.1平面向量背景及概念 2.2线性运算 2.3平面向量基本定理坐标表示 2.5数量积 2.5平面向量举例应用 任意角的概念 角的度量方法 （角度制与弧度制） 弧长公式与 扇形面积公式 任意角的 三角函数 同角公式 诱导公式 两角和与差的三角函数 二倍角的三角函数 三角函数式的恒等变形 （化简、求值、证明） 三角函数的 图形和性质 正弦型函数的图象 已知三角函数值，求角 三角部分知识网络结构 三角思维常规 宏观思路 分析差异 寻找联系 促进转化 指角的、函数的、运算的差异 利用有关公式，建立差异间关系 活用公式，差异转化，矛盾统一 微观直觉 1、以变角为主线，注意配凑和转化； 2、见切割，想化弦；个别情况弦化切； 3、见和差，想化积；见乘积，化和差； 4、见分式，想通分，使分母最简； 5、见平方想降幂，见“1±cosα”想升幂； 6、见sin2α，想拆成2sinαcosα； 7、见sinα±cosα或 9、见cosα·cosβ·cosθ····，先运用 sinα+sinβ=p cosα+cosβ=q 8、见a sinα+b cosα，想化为 的形式 若不行，则化和差 10、见cosα+cos(α+β)+cos(α+2 β )…， 想乘 想两边平方或和差化积 总结： 多种名称想切化弦；遇高次就降次消元； asinA+bcosA提系数转换； 多角凑和差倍半可算； 难的问题隐含要显现； 任意变元可试特值算； 求值问题缩角是关键； 字母问题讨论想优先； 非特殊角问题想特角算； 周期问题化三个一再算； 适时联想联想是关键！ 找出非特殊角和特殊角之间的关系,这种技巧在化简求值中经常用到，并且三角式变形有规律即坚持“四化”： 多角同角化 异名同名化 切割弦化 特值特角互化 公式体系的推导： 首先利用两点间的距离公式推导 ， 然后利用换元及等价转化等思想方法，以 为中心推导公式体系。 平 面 向 量 知识结构 向量的三种表示 表示 运算 向量加 法与减法