5.5里程碑上的数分析.ppt

1.(问题解决-2T)小明和小亮做游戏，小明在一个加数的后面多写了上0，得到的和为242；小亮在另一个加数后面多写了一个0，得到的和为341。原来的两个数分别为多少？ 2.(问题解决-3T)小颖家离学校1880米，其中有一段为上坡路，另一段为下坡路她跑步去学校共用了16分钟。已知小颖在上坡时的平均速度是4.8千米/时，下坡时的平均速度是12千米/时。问小颖上下坡各用了多少时间？ * 1. 如果一个两位数的十位数字为x，个位上的数字为y，那么这个两位数可表示为___________;如果交换个位和十位数字,得到的新两位数为________. 3. 一个两位数的十位数字为x，个位上的数字为y，如果在它们的中间加一个零,变成一个三位数,那么这个三位数可表示为___________. 2. 两个两位数分别为x和y，如果将x放到y的左边就得到一个四位数,那么这个四位数可表示为___________;如果将x放到y的右边就得到一个新的四位数,那么这个新的四位数可表示为___________. 10x+y 10y+x 100x+y 100y+x 100x+y 复习引入：（2分钟） 7.5里程碑上的数 学习目标：（1分钟） 1.会列二元一次方程组来解决与数字有关的问题; 2.进一步体会并理解列二元一次方程组解应用题的一般步骤。 自学指导1：（6分钟） 认真阅读课本P120的内容，思考并完成： 1.结合图形，完成课本上的填空； 2.找出这个问题中的等量关系； 3.你能准确地用代数式表示多位数吗？ 如果设小明在12:00时看到的数的是位数字是x，各位数字是y，那么 （1）12:00是小明看到的数可表示为 。 根据两个数字和是7，可列出方程 。 是一个两位数字，它的两个数字之和为7． 十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了． 比12:00时看到的两位数中间多了个0． 12：00 13：00 14：00 . 10x+y x+y=7 如果设小明在12:00时看到的数的是位数字是x，各位数字是y，那么 是一个两位数字，它的两个数字之和为7． 十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了． 比12:00时看到的两位数中间多了个0． 12：00 13：00 14：00 （2）13:00是小明看到的数可表示为 。 12:00～13:00间摩托车行驶的路程是 。 10y+x (10y+x)-(10x+y) 如果设小明在12:00时看到的数的是位数字是x，各位数字是y，那么 是一个两位数字，它的两个数字之和为7． 十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了． 比12:00时看到的两位数中间多了个0． 12：00 13：00 14：00 100x+y (100x+y)-(10y+x) （3）14:00是小明看到的数可表示为 。 13:00～14:00间摩托车行驶的路程是 。 如果设小明在12:00时看到的数的是位数字是x，各位数字是y，那么 是一个两位数字，它的两个数字之和为7． 十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了． 比12:00时看到的两位数中间多了个0． 12：00 13：00 14：00 . （4）12:00～13:00与13:00～14:00两段时间内摩托车的行驶路程有什么关系？你能列出相应的方程吗？ 小明骑摩托车在公路上匀速行驶，12:00时看到里程碑上的数是一个两位数，它的数字之和是7；13:00时看里程碑上的两位数与12:00时看到的个位数和十位数颠倒了；14:00时看到里程碑上的数比12:00时看到的两位数中间多了个零，小明在12:00时看到里程碑上的数字是多少？ 解:设小明在12:00时看到的数的十位数字是x， 个位的数字是y，那么 x+y=7 (10y+x)-(10x+y)=(100x+y)-(10y+x) 答:小明在12:00时看到的数字是16 x=1 y=6 解之: 李刚骑摩托车在公路上匀速行驶，早晨7:00时看到里程碑上的数是一个两位数，它的数字之和是9；8:00时看里程碑上的两位数与7:00时看到的个位数和十位数颠倒了；9:00时看到里程碑上的数是7:00时看到的数的8倍，李刚在7:00时看到的数字是多少？ 自学检测1：（8分钟） 2.完成P121随堂练习-1T。 解：设十位数为x，个位数