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让魅力之花绽放高中英语课堂 　　【内容摘要】有魅力的英语课堂，能让学生尽情享受英语学习的快乐，让他们轻松愉快地投入到学习活动中去。有魅力的高中英语课堂，能够激励学生的学习兴趣，培养学生的良好的学习习惯，发展他们的创新思维和创造能力。我们要依据高中学生的个性、心理特点，运用有效的教学策略切实提高高中英语教学的魅力尽显 【关键词】英语高中 课堂魅力 创造策略 随着新课程改革的不断深入，构建高效的和谐的更具魅力的高中英语课堂是我们的当务之急。要知道，师生的发展是相辅相成的，强调一方而忽视另一方都不可取的，也是不现实的，那只能是一句空话。我们还要鼓励学生积极主动地去探索，去思考，去领悟知识的来龙动脉 一、教师的魅力让英语课堂的魅力永驻 要知道，教师的个性特点和人格魅力也会决定着教学的成败。作为教师，我们必须清楚地认识到：学生的学习应该是自主的，学习动机应该是发自内心的。为此，我们要通过自身的努力，充分体现教师的主导地位，让学生成为学习的真正主人。教师的一言一行，举手投足都会影响和感染到每一个学生 作为一线教师，我们既要充满热情，热情教师青春永驻，使自己永远年轻的心与学生心心相印，息息相通 二、轻松愉悦的氛围使英语课堂的魅力彰显 大家都知道，愉悦的情境中，教师心情舒畅，学生自然会情绪高涨，整个教学过程就理所当然地变得流畅。大家都知道，农村中学的学生，英语学习的基础知识和水平极为参差不齐，有的学生基础较好，有的学生基础很差，基础好的学生，读写领悟能力很强。而那些基础差的学生，有时候甚至连简单的单词默写都成问题。教学方式上，我们也要做到灵活多变，有时我们用讨论的形式；有时我们也可以用?q论的手段，以活跃气氛，调动学生的参与积极性。我们要充分挖掘教学资源，积极拓宽学生接受知识的渠道，多给学生提供表达和实践的机会，聚力创新，高水平打造优质高效课堂。同时，在同学互相辅导学习中增进了感情，了解到合作的重要性，创造出合作学习的和谐氛围。轻松愉快的课堂气氛中，我们一定会孕育出自信与创新的种子。为全面发展和终身发展奠定良好的基础。我们的最终目标：以营造和谐和平平等的氛围来为学生积极参与英语教学活动加油 三、科学的方法指导使英语课堂的魅力不败 新学期开始，盐城市教育局提出了“让学引思”的教育教学改革行动。为此，我们教师要尊重教育规律和学生身心发展规律，心甘情愿地“让学”。让教师的教为学生更好地“学”服务。常言到，授之以鱼，不如授之以渔。固然，做任何事情，掌握一定的方法技巧总是非常重要的。我们教师要重视改革教学方法，循循善诱，不断激发学生学习兴趣，调动学生参与英语课堂活动的积极性。大家都知道，传统的教学模式早已过时，不能适应时代的需要和学生的需要。为此，我们要科学地指导和培养学生的英语学习策略，让学生有目的地、有针对性地学习。这样的课堂也有一定的魅力，让学生的学习有信心 比如说培养学生的阅读能力方面。大家都知道，阅读过程是一个复杂的心理能力和创造能力培养和锻炼的过程，更是一个复杂的多层次的思维过程。有效的阅读教学是中学英语教学的中心环节。科学的方法能够调动学生学习英语的积极性，激发他们更加努力投入各项活动中。有时我们可以改变学生的阅读方法和阅读习惯，让学生了解和理解文章的主旨，文章的教育意义 比如，在教模块9第2单元Witnessing time时，我先布置学生课外上网查找“吴哥窟”，“苏州园林”等以激发他们的兴趣，再让学生查找有关“雅典卫城”的相关资料。这样，学生的兴趣浓了，学习的热情也高了 四、恰当的赞扬欣赏为英语课堂的魅力添彩 诚然，爱“棒”之心，人皆有之。我们要尽一切力量多对学生多加赞赏，多多表扬。有时，哪怕是一个亲切的动作，如拍拍肩膀，一个胜利的手势等等。在某种情境中，这些身体语言（body language）会起到一定的作用 任何一个学生身上都有值得肯定的地方，教师要积极地去捕捉，并加以鼓励，激发他们的学习英语的兴趣和热情，让他们重新燃起希望的火花，把内在的潜在发挥得淋漓尽致 五、多媒体技术为英语课堂的魅力助威 当今社会，科学技术日益发展。在英语教学过程中，我们要充分发挥多媒体与网络技术的优势，展现英语课堂的无限活力 如在教牛津高中英语模块10 Unit 1 Reading Give a man a fish时，笔者课前让学生上网查找有关非洲饥荒和贫困的视频或影音文件。在导入新课时，让学生先浏览他们查找的网络资料，这样激起了他们对贫困的群体的怜悯之情，并结合讨论进而导入reading。这样引入情境，也激发了学生的学习兴趣，声像并茂，把学生带进了Reading学习的情境 六、结束语 总之，我们要让学生尽情享受英语课堂的独特魅力。这样，他们的路会更宽更广，他们的