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　　21世纪校园网展望论文 【摘要】在“知识爆炸”的新世纪，校园网以其丰富的信息资源、友好的交互性能以及优良的开放性等特点而越来越受到人们的青睐。网络化教学已成为未来教育的发展趋势。本文交替人校园网的特点、组成和功能等方 【摘要】在“知识爆炸”的新世纪，校园网以其丰富的信息资源、友好的交互性能以及优良的开放性等特点而越来越受到人们的青睐。网络化教学已成为未来教育的发展趋势。本文交替人校园网的特点、组成和功能等方面对新世纪的校园网作一展望。 【关键词】校园网；网络化教学；展望中图分类号G434文献标识码A 世界正在迈入网络时代。 在信息传播技术迅猛发展的今天，面对着“知识爆炸”的新世纪，人类现有的教育内容、教育手段和教育方法等正受到极大的挑战。而计算机多媒体技术、网络技术以及虚拟现实等技术的迅猛发展，使人类的信息资源实现了高度共享，从根本上改变了以往人们进行信息交流的模式，也为传统教育的改革和发展提供了十分有利的条件。校园网以其丰富的信息资源、友好的交互性能以及优良的开放性等特点而越来越受到人们的青睐。网络化教学已成为教育的发展趋势。本文将从校园网的特点、组成和功能等方面对新世纪的校园网作一展望。 一、基本特点 21世纪的校园网将会更好地将多媒体技术、网络技术和虚拟现实技术等综合运用，并引入课堂，展现那些在传统的教学模式中无法实现的教学效果，虚拟各种理想模型；充分发挥现代信息技术的集成性、控制性和交互性；综合处理多媒体信息，使文字、图像、图形、动画等形成高质量的图像和声音，使之能形象生动地展现教学内容，借以提高学生的理解力、记忆力，从而提高学习的质量和效率，达到优化教学过程、提高教学质量的目的。由于校园网具有较好的交互性能，学生可以自由地开展个别化学习，具体而言： 1．有利地实现以学习者为中心的学习。 2．便于创设情境，使学生进行有意义的创造性学习。 3．学生主动、积极地学习。 4．支持开放式学习。 5．可以指导学生进行深入的自我卷入（selr-initiated）的独立研究。对教学活动的组织和管理来说，这种网络提供了方便的网络信息分布存储、管理和传递模式，有利于对教学信息资源进行最有效的组织和管理，基于这一点，校园网具有以下特点： 1．建立各种信息资源中心。 2．提供网上交流渠道。 3．学生自主学习，选择所需内容，实现个别化教学。 二、校园网系统组成例析 （一）校园网网络控制中心校园网网络控制中心主要有两部分组成： 1．智能化教学系统： 智能化教学系统是一种交互性极强的智能系统，主要是方便学生课后自主学习。它具有以下特点： （1）可以通过人类自然语言进行人机对话，具有极为友好的人机界面。 （2）监测和判断学生出错原因，给学生纠正和指导。 （3）对未预期的提问和错误给出合理的反馈。 （4）积累教学经验，并能针对具体情况及时调整系统的教学策略和方法。 可以说，这种智能化教学系统在一定程度上扮演了家庭教师的角色。 2．其他信息处理中心。其主要功能为从电视台、电台等大众传播中心接受各种信息，方便学生和教师了解时事，关注各种科技文化动态，丰富文化动态，扩大学生视野。 （二）校长办公系统 校长利用该系统办公，及时了解教师的工作情况和学生的学习情况，并适时给与指导。通过与Inter的连接，校长可以及时了解国内外最新教育信息，有助于学校的管理。该系统设有专门的BBS，教师和学生通过访问它可以对学校的管理和教学活动提出意见和建议，校长对这些意见和建议做出及时的反馈，增强了教师与学生参与学校管理的主人翁意识。 （三）文秘档案管理系统 对学生和教育的档案进行分类管理。使教师和校长可以随时查找所需档案。而且该系统的fax功能还可以将所需档案从访问者的打印机上输出。另外，该系统置有严格的保密程序，对学生机的访问有即时切断功能，从而保证了档案的保密性和安全性。 （四）教师办公备课系统 教师利用该系统办公、备课和查阅资料。这不仅增强了师生交流的时效性，更有助于实现个别化教学。 智能化题库是这个系统的重要组成部分。该系统具有强大的记忆功能和综合分析能力以及友好的人机界面。它不仅可以对登录它的学习者进行指导，还可以对学生的学习情况进行自动记录，并加以分析和评价，以便在考试时根据考生的具体情况，抽取不同的试题，从而有效地增强了考试的科学性。对于教师，它提供了掌握学生学习、智力情况的有利依据，更利于开展教学；对于学生，它提供了自我评价的依据，有利于更好地掌握知识。 该智能化题库与智能化教学系统之间的不同之处在于：前者的使用完全由教师控制，学生课后无法进行访问，而后者则可以由学生任选时间来访问，有更强的灵活性和自主性。 （五）多媒体报告厅 多媒体报告厅包括摄录像系统、媒体播放器和同声翻译系统。 摄录像系