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高电压技术课程项目化教学探索 　　摘 要 围绕高电压技术课程的特点，论述了课程项目化教学的优点和必要性，从岗位分析、教学目标设计、课程内容设计、教学组织设计等方面进行高电压技术课程项目化教学的研究与实践探索，同时提出了提高教学效果的办法 关键词 高职教育 高电压技术 课程 工作过程 项目化教学 中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.02.064 Abstract Based on the characteristic of high voltage technology， discusses the advantages and necessity of teaching project， from job analysis， research and practice exploration of the design of teaching goal， curriculum design， teaching organization design for teaching high voltage engineering project， and puts forward the measures to improve the teaching effect. Keywords vocational education； high voltage technology； work process； project teaching 高?压技术课程主要涉及高压绝缘及检测、过电压及防护等内容，是高等职业教育电力类专业的一门重要必修课程。鉴于高电压技术目前发展水平，高压工程中很多问题是需要现场测量和试验来解决的，所以高电压技术课程具有实践性强，岗位针对性明显的特点 高职教育要培养生产一线的技能型人才，注重培养学生直接生产技能和经验技艺，强调提高学生实践动手的专业技术能力，在教学方法上注重实践性教学。项目教学法是一种实践性教学法，在老师的指导下，由学生完成一个相对独立的项目的信息收集、方案设计、实施等工作，从而了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求，注重理论与实践相结合，符合现代高职教育的要求 本文结合实践探索高职院校电力类专业的高电压技术课程如何采用项目化教学，按照课程整体宏观设计和单元微观设计的思想，遵循以职业活动为导向、职业能力为目标、以工程项目与职业岗位为载体、以学生为主体的知识理论实践一体化的课程设计思路，解决原教学模式中存在的问题，提高学生的专业技能和实践动手能力 1 高电压技术课程教学现状 高电压技术课程的教学目的就是令学生掌握一定的高电压技术应用能力，解决一系列高电压工程问题；但是，很多学习过高电压技术课程的毕业学生在应聘高电压技术应用一类岗位时出现岗位适应力差、岗位技能不足的现象，不能把课堂所学转化为生产实际所需。此现象说明了在高电压技术课程教学中确实还存在着学生缺乏应有的技能训练、教学针对性不强、教学手段不足等问题，导致课程教学不能体现高职教育特点，不能达到教学要求，学生实践动手能力不足，丧失了课程原有的职业岗位针对性鲜明的特点 2 高电压技术课程项目化教学实践 为解决以上问题，根据高电压技术课程的特点，采用项目化教学，将高电压技术内容以变电站电气设备交接试验及过电压保护设计项目为线索设计成若干子项目，让学生在完成项目过程中掌握专业技能 2.1 分析职业岗位能力要求，确定课程目标 调研职业岗位能力要求。通过对企业的调研分析，电力类专业高电压课程培养对象一般是面向电力行业或工矿企业中电气检修与试验、安装与调试等岗位，随着能力提升，可晋升为高压技术员、技术专责、技术主管等。据此确定课程对应的职业岗位能力目标是掌握电气设备电气试验主要流程、试验项目、试验方法，以及防护电力系统过电压的基本技能，具备一定的施工组织能力、操作动手能力、分析和解决实际问题的能力。确定课程目标。根据岗位能力分析确定课程的专业能力目标、方法能力目标、社会能力目标、专业知识目标、综合素质目标。专业能力目标归纳为能够制定电气高压试验流程、能够制定过电压保护的方案。方法能力目标归纳为能够运用不同工具和方法进行电气设备绝缘高压试验、能够运用不同方法进行过压保护方案比较。社会能力目标归纳为能灵活处理任务实施过程中出现的各种问题，具备较好的组织管理、沟通协调能力。专业知识目标归纳掌握各种设备、工器具的结构、原理，各种试验方法的原理。综合素质目标归纳为培养学生安全生产的意识和良好的职业道德，培养吃苦耐劳的精神，培养工作责任感和团队合作精神，树立认真严谨、精益求精的工作作风 2.2 设计项目化课程内容 以项目为载体重新整