北师大版2008秋期中质量评估七年级试题(含答案).docVIP

2008年秋期期中质量评估检测题 七年级语文(含答案) （满分120分，考试时间120分钟） 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 （一） （二） 一、积累与运用。（26分） 1.下面各组中，加点字读音有误的一项是（2分） 【 】 A.菜畦(qí) 狼藉(jí) 怪诞(dàn) 垂涎(xián)欲滴 B.攒(cuán)聚 攒(zǎn)钱 祈祷(dǎo) 虎视眈眈(dān) C.戏谑(nuè) 龟(jūn)裂 数(shù)落 不计其数(shǔ) D.蹒跚(shān) 栅(zhà)栏 咀嚼(jué) 嚼(jiáo)泡泡糖 2.下面各组中，有错别字的一项是（2分） 【 】 A.云霄 元宵 月残星稀 非同小可 B.渴慕 和蔼 人迹罕至 装束臃肿 C.害臊 急躁 前仰后合 触目伤怀 D.惨淡 残破 桀骜不训 衣衫褴缕 3. 根据提示，默写诗文名句。（共8分） ⑴浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲》） ⑵ ，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮》） ⑶今又重阳， 。（毛泽东《采桑子·重阳》） ⑷独在异乡为异客， 。（王维《九月九日忆山东兄弟》） ⑸纵观“登高”诗，先有陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者”，占据时间高度；复有王之涣《登鹳雀楼》“，”，占领空间制高点；至杜甫《登高》，达到“登高”诗之巅峰，其颔联“，”是千古流传的佳句。请两处错误，加以修改。句应修改：句应修改：使语言更精炼请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，(5分)选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲_______________。文中有三个动词写出了父亲时艰难、笨拙、费劲的情景，它们是_______、_______、________。这个词准确生动表现出父亲为儿买桔不辞劳苦的至爱深情，强烈感染力文中次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？磨剪子菜刀2005中国年度微型小说赵文辉12．13．文中还写了另一个老者，他对塑老黄的形象有什么作用？（分）15．文中两处写到“麦子扬花的时节”，分别有什么作用？（分）有人认为小说既然不是以写老黄的职业“”为主，而是以写老黄这个人为主，不如用《老黄》为题更好。你认为呢？（分）山行.诗中运用了怎样的手法来突出霜叶的美？秋词 刘禹锡　　　　　　秋思 马致远 同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不同？两首诗相比较，你更喜欢哪一首？为什么？除掉“近”或“多”把“捧”改为“获得”童年是一含苞欲放；童年是风无忧无虑四处示例2：童年是一幅画，色彩绚丽烂漫天真；童年是百折不回或百折不挠 海市蜃楼或空中楼阁，如答成“虚无缥缈也视为正确。 喜怒哀乐 勇往直前。(此题如有其他答案只要言之成理也可)乐于助人、不求回报爱逗小孩文中的老者与老黄相互映衬，他的话更衬托出老黄热心助人的品质。（一点分）第一处表现了清林的感动和幸福感或愉快第二处突出清林对老黄的感激和怀念结构上照应。（一点分）示例用《》更好。“”在文中反复出现，是小说的线索，它既交代老黄的身份特点，也勾起了清林对老黄的怀念。在这纯朴的声音里也寄托了作者对无私助人精神的热情讴歌和深情呼唤。“”为标题更加生动形象，能够引起读者阅读的兴趣，给人留下深刻印象。示例用《老黄》为题更好。老黄是小说的主要人物，以此为题更能使读者迅速抓住文章的叙述对象，更加清晰明了，引起读者了解老黄故事的兴趣。“老黄”为题也比“”更加朴实简洁。诗里写了“寒山”“石径”“白云”“人家”“霜叶”，构成一幅以枫林为主景色彩热烈、艳丽的山林秋色图。的手法来突出霜叶的美表现了诗人表现了诗人豪爽乐观的精神风貌。前三句是为第四句描绘背景、创造气氛起铺垫和烘托作用的。第一句用“寒”字，是为了唤起第四句“霜叶”；每二句写“白云”，是为了用色彩的强烈对比反衬第四句的“霜叶”异常“红”艳，给人以“红于二月花”的感受。更有力的铺垫还是由急于赶路而突然“停车”以及由此突出的那个“爱”字。还有“枫林晚”的那个“晚”字，意味着夕阳将落，火红的光芒斜射过来，更使满林枫叶红得快要燃烧。刘禹锡的《秋词》是颂秋，表达了乐观豁达、昂扬向上的心境；马致远的《秋思》是悲秋，表达的是失意、凄苦、思乡、感伤的心境。在表现手法上，《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙·秋思》却是借景抒情。可以从写法、语言、主旨、情感等方面选择一点或多点进行阐述，言之有理即可。 七年级语文 第 1 页 （共 8 页）