新概念一教材析.docVIP

二、教 学 大 纲教学目标 新概念一册 授课内容 Lesson 1-2知识目标 + 技能目标词汇： 1. 五会单词及短语：excuse, me, is, this, your, it 2. 四会单词及短语：yes, handbag, pardon, thank you, very much, pen, pencil, book, watch, coat, dress, skirt, shirt, car, house 五会句型： Be 动词引导的一般疑问句及肯定回答 例句：Is this your handbag? Yes, it is. 交际句型(要求听说)： 例句：Excuse me. Yes? Pardon? 重点语法： Be 动词引导的一般疑问句及肯定回答 Be 动词引导的一般疑问句及肯定回答Thank you very much.教学难点 情感态度 学习策略 文化意识教育学生要拾金不昧让学生掌握一般疑问句的回答形式是 Yes 或 No。教学目标新概念一册授课内容Lesson 3-4知识目标 + 技能目标词汇： 1. 五会单词及短语：my 2. 四会单词及短语：umbrella, please, here, ticket, number, five, sorry, Sir, cloakroom, suit, school, teacher, son, daughter 3. 复习单词及短语：excuse, me, is, this, your, it yes, handbag, pardon, thank you, very much, pen, pencil, book, watch, coat, dress, skirt, shirt, car, house 五会句型： 1.陈述句 例句：Here is my ticket. This is not my umbrella. 2. Be 动词引导的一般疑问句及否定回答 例句:Is this your umbrella? No, it isn’t. Is this it? Yes, it is. 交际句型(要求听说)： 例句： My coat and my umbrella please. Thank you, sir. Sorry, sir. 重点语法：教学难点 情感态度 学习策略 文化意识Be 动词引导的一般疑问句及否定回答 引导学生使用礼貌用语 让学生掌握以 is 引导的一般疑问句及陈述句。 介绍一些公共场所设置衣帽存放处的作用教学目标新概念一册授课内容Lesson 5-6知识目标 + 技能目标教学难点 情感态度 学习策略 文化意识词汇： 1. 五会单词及短语：good, new, nice, too, make, meet 2. 四会单词及短语：Mr. , morning, Miss, student, French, German, Japanese Korean, Chinese, Swedish, English, American, Italian 3. 复习单词及短语：my, umbrella, please, here, ticket, number, five, sorry, sir, cloakroom, suit, school, teacher, son, daughter 4. 扩展单词及短语：France, Japan, Korea, China, England, America 五会句型： 1.人称代词 he, she 做主语的简单句 例句：He is German. She isn’t a new student. 2. 选择疑问句 例句： Is she a French student or a Swedish student? She isn’t a Swedish student. She’s a French student. 交际句型(要求听说)： 介绍别人的句型：This is Miss Sophie Dupont. 问候的句型： Good morning. Nice to meet you. 重点语法： 人称代词 he, she 做主语的简单句 选择疑问句 表国籍单词的记忆与读音； 选择疑问句 教会学生怎样去介绍身边的人 培养学生逐渐形成会用一般疑问句提问的意识 了解本课中所出现的国家与国籍的概况； 介绍汽车品牌及文化教学目标新概念一册授课内容Lesson 7-8知识目标 + 技能目标词汇： 1. 五会单词及短语：I, am, are, what 2. 四会单词及短语：name, nationality, jo