团结协作携手共赢教研组长经验交流.docVIP

2014-2015下 团 结 协 作 携 手 共 赢 --------初二数学教研组长工作经验交流材料 马飞艳 谈我们初二数学教研组的一些经验，其实，经验谈不上，只是在平时工作中的一点做法，希望各位同仁批评指正。我交流的题目是 团结协作 ，携手共赢。 一、 加强学习，提升数学教师教科研能力 教育理论是指导教学活动的强有力武器，也是提高教师研究能力的必备条件。只有掌握了一定的理论，才能在理论指导下有目的地进行探索研究。我们数学组每位教师不但学习《新课程标准》、《构建高效课堂的理论与方法》等。还积极参加每年度的教师培训及时充电，开学初观看本册教材教学光盘和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。把《课程标准》和《教师用书》当做每日必学、必看、必研之事，《课程标准》简要论述了数学课程实施的整体要求，是我们数学教学的依据和理论基础，但对于如何操作却论述不多。而《教师用书》为教学提供了可操作的意见，为开展有效的教学提供了很好的借鉴，两者是一脉相承的。我们还承担了小课题《初中数学阅读教材教学的实验与研究》，并积极、大胆尝试。 二、认真参与集体备课，积极参加教研组各项活动。 初二数学教研组的每一位教师都十分重视集体备课活动，每一位老师都上一节研讨课。我们总是在教研之前，自己精心备课，到周二教研时说课、议课，无论主备人还辅备人都踊跃发言，互通有无，彼此学习，取长补短。主备人上课，同组其他教师都参与听课，写出评课材料，下次周二教研实事求是评课，整理并上交集体备课材料。对每一个老师的听课观课，每一次都受到启发与收获，激发了我们参与的热情，也提高了我们的业务能力。 教研活动时间是每周二下午第一、二节课，我们初二组数学教师，不迟到、不早退、不缺勤，始终如一，勤勤恳恳。按时保质保量完成教研级各项工作。本学期乌淑敏老师、安然老师被选为代表去宁城参加了全市“高效课堂”研讨活动，并在教研组作了汇报。我担任了达标验收课的公开课。 本学期，我们初二组数学教师认真组织了“希望怀数学竞赛”，我们5位教师齐心合力积极组织学生报名，参加考试，公平公正选拔初赛与复赛学生，最终有10名学生获奖，5名教师获优秀辅导员称号，我认为通过本次数学竞赛，增强了学生学习数学的信心，使学生消除了一点惧怕难题、惧怕大考的心理，老师们通过阅卷与批卷也发现了有潜力的学生，及认真分析得到教与学存在的问题。 三、 立足本职工作，合作共赢 我们初二组数学教师目前共5人，是一个朝气蓬勃，团结协作，爱岗敬业、业务勤勉的团队。我们在备、上、批、复、考各个教学环节，都扎实有效地开展工作，我们会随时交流工作中的情况、学生的学习情况，每周二下午我们都会坐在一起探讨一下近期学与教的情况。这使我感到集体的智慧是无穷的。 最后，我想只要认真积极参加教研活动，一定会促进我们的专业成长，多一些交流就会多一份收获。 2015年6月 2014-2015上 发挥集体作用，提升教研水平 --------初二数学教研组长工作经验交流材料 马飞艳 　　教研组是教师专业成长的最基层组织，是学科教师集体进行教学研究的基本单位。我们初二组在本学期的工作中，贯彻学校“以提升教师业务能力和教学素养为重点，以提高课堂实效为目标”的指导思想，我们组严格贯彻和落实学校制定的教育方针和各种制度，努力构建教研组的凝聚力和塑造团队力量，逐步形成了团结协作、争创一流的团队精神；锐意进取、不断开拓的进取精神；诚信育人、乐于奉献的敬业精神；自我加压、一丝不苟的务实精神。 　　一、在实践中自主学习，在研讨中共同发展，增强本组实力，促进教学的发展。 　　教研组长作为学科教学的引领者，还要带头上教研课、反思课，把自己的教学方法及良好的工作状态呈现给大家，组长应通过备课、听课、评课的方式了解本组问题所在，加强业务方面的探讨，努力提高教学效果，使全组教师明确真正高水平教师上课不是主要教知识而是主要教思想方法。 　　二、团结协作、相互尊重、做共享合作的组织者。 　　1、教研组长要很好与同事合作，一定要竖立教研组长是一个融入群体的合作者，只有这样才能调动本组内教师相互合作，资源共享，从而创设一种民主、和谐、团结协作的氛围，以推动本组教师钻研教材，分析教材，分析学生。 　　2、与学生合作，充分认识学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。一切从实际出发，为学生的终生幸福奠基，要乐于向学生学习，甚至与学生角色互换参与教学，在合作中多赢共进。 　　3、组内教师做到虚心学习，取长补短。青年教师能够做到不断学习，不断完善并且能够虚心向老教师请教，而老教师能做到耐心指导从不摆架子，积极地扶持和帮助青年教师。 　　三、认真组织好