【2017年整理】Spar与ks国际少儿英语常见问题及解答.doc

Sparks国际少儿英语常见问题及解答 问题1：Sparks的教材定位是什么？ 简单地说，目前主流英语教材可分为3种类型，其定位和特点是： 普及型培训教材，代表产品新概念英语：以提高英语成绩为主 中端培训教材，代表产品剑桥少儿英语：以提高学习兴趣为主 高端培训教材，代表产品Sparks：以提高英语能力为主 问题 2：Sparks和现行小学教材（如新标准小学英语）间有联系吗？除了提高能力，能提高成绩吗？ 以Sparks1，2级别为例，如果你把两套教材进行对比，会发现Sparks的主题和知识点不仅涵盖了小学教材（可达90%以上），同时Sparks的主题的广度和深度要超出学校教材。例如在新标准小学英语第二册module2 family，module 3 jobs中学到My mother is a nurse. This is her dress. Sparks第一级unit 6中不仅学习了这些句型和单词，还学习了She works in a hospital. This is her tools. 让学生掌握了工作场所和工具方面的知识和表达。 所以，学习Sparks提高能力同时，也对孩子成绩有直接的帮助。成绩提高，能力不一定提高。能力提高了，成绩一定能提高。 问题 3：Sparks教学形式方面有什么特点？ Sparks采用了多种国外先进的教学形式和方法，强调小组学习，提高独立学习能力，具体可参考下表。像培养观察力、推断力、分类能力、预测力等方面都是国内英语教学缺失的，影响孩子语言综合能力的发展。 主题 学科 课堂形式 出现词汇 要求掌握的词汇 文化 语音 知识点循环 新标准 一年级 10话题 2个单元 少量内容涉及 知识 Listen, point, repeat, say, practice, sing, game, draw 约85个词 60个单词 中国场景 音标 语言点随机循环 专门的复习教材，如9-10册 Sparks 第一级 8个大主题（分为 24个小主题） 每课有明确的知识目标 Listen,point,color,trace,action,sing,match,write,sequenceevents,circle,recognize,count,talk about, make, observe, identify, draw, observe character development, relate body parts to movement, find, connect the weather and activities, predicting events in a story, describing characters, sorting, inferring, describe 多种小组课堂活动：头脑风暴、讨论、项目教学法、应用文体写作等 课堂常用词汇约1500 150个单词 多领域知识和西方文化 Phonics 语言点、知识点 小循环（单元内循环）+大循环（级别间循环） 问题 4：Sparks的学科知识很丰富，孩子学起来是否容易掌握？ Sparks有独特的教材设计，级别间主题大循环，单元内主题小循环。它的教材体系很严密，不同级别间的主题相互联系，深度广度螺旋上升，语言自然反复出现。教材涉及10大领域的知识主题，学习内容丰富多彩，适合孩子学习。 Sparks Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 节日 第一级 Tools and Machines Ready for school! The human body Move your body! The physical world What’s the weather like? The communities we belong to At home with my family Landscapes and habitats This is my town! People and human activities Off to work! Living creatures Animal world Culture and civilization Tea time! Halloween Christmas Easter 第二级 Community It’s time for school! The universe Autumn in the forest People and Human activities Look what I can do! Landscapes and habitats The world around me The h