苏格拉底助产术与哲学教育的实践方案.pdfVIP

第 卷 第 期 教育学报 ， １２ ５ Ｖｏｌ．１２ Ｎｏ．５ 　 年 月 Ｏｃｔ．２０１６ ２０１６ １０ ＪｏｕｒｎａｌＯｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｔｕｄｉｅｓ 苏格拉底助产术与哲学教育的实践方案 罗龙祥 （扬州大学社会发展学院，江苏扬州 ２２５００９；南京大学，哲学系，南京 ２１００２３） 摘 要：苏格拉底的助产术历来为我们所推崇，但我们却习惯着眼于这个方法所带来的知识或真理这样的后 　　 　 果，而忘却了助产术的实质乃在于心灵或精神。以助产术来达到考问我们心灵深处的问题，进而促使“心灵的完 善”，这才是苏格拉底精神助产术的内在本性。当前哲学研究出现了一种哲学践行的新方向，就是对苏格拉底助产 术精神本性的宣扬，其中哲学教育的实践式方案正是要通过哲学教育的变革性探索，以一种可操作性途径来实现 这种考问人的精神性之目的，使哲学能够真正地直面人的内在心灵，这不仅有助于心灵问题的解决，而且有助于人 的心灵状态的安宁与幸福。 关键词：苏格拉底；助产术；哲学践行；哲学教育；哲学治疗 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｂ-４ Ａ １６７３-１２９８ ２０１６ ０５-００２５-０７ 　　 　　 ： ／ ＤＯＩ １０．１４０８２ ．ｃｎｋｉ．１６７３-１２９８．２０１６．０５．００３ｊ 古今中外对于哲学的理解多有不同，但哲学被 释，助产婆们的作用在于“缓和分娩的阵痛”，“使难 　　 称之为爱智慧的学问则是共同的。因此，综观各种 产的人生产”，甚至能“清楚什么样的男女结合可生 不同的观点，大致只是对智慧的不同理解所致，而与 出理想的孩子来”。接着苏格拉底高调指出：“我的 之相应的则是培育、训练智慧的不同途径。哲学史 助产术与她们的助产术大致相似。不同的是，我实 足有两千多年，对此争议的问题繁多，实难澄清；而 施的对象是男人而不是女人；我照料他们分娩时的 就哲学而言，或许也不用澄清，因为迷雾的存在，本 灵魂，而不是他们的身体。我这种艺术最伟大的地 身也是促使其发展前进的动力。但不管怎么样，在 方在于它能够以各种方式考察年轻人的心灵所产生 ［］１ 众多争议之中表明一种可靠的解决方案，不仅必要， 的是幻想错觉还是真知灼见。” 而且也是问题本身使然。正因如此，对与此相关的 从这段话我们可以看出，苏格拉底助产术也可 哲学教育做一种实践式探索，也是一个很有意义的 称之为心灵助产术或精神助产术，即针对的正是人 话题。笔者拟结合古老的苏格拉底助产术给出一种 的心灵或精神。因此，苏格拉底助产术所体现的正 哲学的实践式教育方案，其宗旨除了试图诠释哲学 是哲学指向心灵问题的诉求，堪称为“医疗术的哲 教育的新模式之外，也意图在此基础上阐释哲学研 ［］２ 不过，从历史 学”———这是苏格拉底的天才发明。 究的一种实践式转向———哲学践行运动。