第三节动能与势能.docVIP

第三节 动能与势能 册亨二中：赵波 （一）．教学目的 1.了解能量的初步概念。 2.知道什么是动能及影响动能大小的因素。 3.知道什么是势能及影响势能大小的因素。教具 斜槽，，木块等。教学过程新课 出示斜槽，并演示从斜槽上滚下，在水平桌面上撞击木块，使木块移动了一段距离。让学生分析碰撞过程中，做没做功? 利用学生分析的结果对木块做了功引入能量的概念：一个物体能够做功，我们就说它具有能量。可见物理学中，能量和功有着密切的联系，能量反映了物体做功的本领。 不同的物体做功的本领也不同。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 物体具有能量的形式是多种多样的动能：物体由于运动而能够做功，它们具有的能量叫做动能。 概括出一切运动的物体都具有动能。(2)重力势能：物体由于而具有它是由于物体发生弹性变形而具有的能量实验步骤： 验证猜想：：： 1将同一个钢球，从斜面不同高度滚下，观察钢球将木块推动的距离。木块被推动的距离不同，说明不同。木块被推动得，表明钢球的越大。实验说明：。  2将不相同的钢球从同一高度滚下，观察钢球将木块推动的距离。木块被推动的距离不同，说明不同。木块被推动得，表明钢球的越大。实验说明：  实验结论： 物体动能的大小跟？（ ）和（ ）有关，（ ）相同的物体，运动的（ ），它的（ ） 越大；运动（ ）相同的物体，（ ）越大，它的动能（ ）。 思考：重力势能大小与什么因素有关？ 弹性势能大小与什么因素有关？ 四：应用 五：小结 法律规定“从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害，难以确定具体侵权人的，除能证明自己不是侵权人外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。”也就是说，同一楼内的邻居向外面高空抛物砸到行人或车辆，如果实在查不出来究竟是谁造成的损害，为了保护受害人利益，法院一般会让有可能造成损害的所有居民共同承担补偿责任，除非住户有充分的证据证明自己没有高空抛物行为。?