因式分解总复习学案.docVIP

渣渡中心学校“人本健智大课堂”七年级下期 数学 导学案 编号 01 备课组 方菊红 况中初 肖艳 班级 七 姓名 课题 第三章.因式分解总复习学案 审阅 一、知识梳理 1、因式分解的概念 ，叫做把多项式因式分解. 注：因式分解是“和差”化“积”，整式乘法是“积”化“和差”故因式分解与整式乘法之间是互为相反的变形过程，因些常用整式乘法来检验因式分解. 2、提取公因式法 把，分解成两个因式乘积的形式，其中一个因式是各项的公因式m，另一个因式是除以m所得的商，像这种分解因式的方法叫做提公因式法.用式子表求如 下: 注：i 多项式各项都含有的相同因式，叫做这个多项式各项的公因式. ii 公因式的构成：①系数：各项系数的最大公约数；②字母：各项都含有的相同字母； ③指数：相同字母的最低次幂. 3、运用公式法 把乘法公式反过用，可以把某些多项式分解因式，这种分解因式的方法叫做运用公式法. ⅰ）平方差公式 注意:①条件：两个二次幂的差的形式； ②平方差公式中的、可以表示一个数、一个单项式或一个多项式； ③在用公式前，应将要分解的多项式表示成的形式，并弄清、分别表示什么. ⅱ）完全平方公式 注意：①是关于某个字母（或式子）的二次三项式； ②其首尾两项是两个符号相同的平方形式； ③中间项恰是这两数乘积的2倍（或乘积2倍的相反数）； ④使用前应根据题目结构特点，按“先两头，后中间”的步骤，把二次三项式整理成公式原型，弄清、分别表示的量. 4.十字相乘法 口决：“拆两头，凑中间” 公式：x2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b) 例1 （3） 5分组分解法： 分组的原则：分组后要能使因式分解继续下去 1、分组后可以提公因式 2、分组后可以运用公式 四项:常考虑一三分组或者是二二分组 五项:常考虑二三分组 例题：把下列各式分解因式 ① 3x+x2-y2-3y ② x2-2x-4y2+1 补充：常见的两个二项式幂的变号规律： ①； ②．（为正整数） 在因式分解中需要注意以下几个问题： （1）方法使用的程序：①提【公因式】；②套【公式】；③分组；④十字相乘。 方法使用口诀：一提二套三分组，十字相乘试一试，四种方法反复试，最后写成乘积式。 (2）分解结果要彻底：因式分解一定要进行到每一个因式都不能再分解为止。 二、典型例题及针对练习 考点1 因式分解的概念 在下列各式中，从左到右的变形是不是因式分解？ ⑴ ⑵；⑶ ⑷. 注：； ⑵ 解：； 考点3、运用公式法 例； ⑵. 解：； ⑵. 注：能运用完全平方公式分解因式的多项式的特征是：有三项，并且这三项是一个完全平方式，有时需对所给的多项式作一些变形，使其符合完全平方公式. [补例练习]2、 ⑴； ⑵； ⑶； ⑷. 注：整体代换思想：比较复杂的单项式或多项式时，先将其作为整体替代公式中字母.还要注意分解到不能分解为止. 综合探究创新 例7 若是完全平方式，求的值. 说明 根据完全平方公式特点求待定系数，熟练公式中的“、”便可自如求解. 例8 已知，求的值. 说明 将所求的代数式变形，使之成为的表达式，然后整体代入求值. 例9 已知，，求的值. 说明 这类问题一般不适合通过解出、的值来代入计算，巧妙的方法是先对所求的代数式进行因式分解，使之转化为关于与的式子，再整体代入求值. 、巩固练习 一 、填空题 1. 分解因式： . 2. 分解因式 . 3. 当时，的值是 .4. . 5. 分解因式： .6. 分解因式： . 7.若是完全平方式，则的值是 。 二、解答题 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 11. 12.