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复杂文体的语类分析视角初探 摘要：复杂文体的分析需深入探究语篇语类的实现步骤，即从宏观母语类投射到微观子语类的过程。原则上，两者既可同质，也可异质；而复杂文体的特点正在于异质性多于同质性。子语类在各阶段发挥不同的语言功能，但在语篇层次上汇聚合力，以实现交际目的和生成复杂文体。 关键词：复杂文体；语类；母语类；子语类；异质性 Abstract: In the light of functional grammar this paper deals with the production and comprehension of mixed styles in a discourse. It demonstrates in terms of discourse structure that the general structure of the mixed styles consists of a global generic structure and componential generic structures, and their dual relationship is that, one is homogeneous and the other is heterogeneous. The mixed styles in a single discourse are characterized by heterogeneity between generic structures on the macro and micro scales. The research exhibits that the genre analysis brings to light the factuality and objectivity of mixed styles in a text, which is where the value of genre lies. Key words: mixed styles; genre; macro and micro generic structure; heterogeneity ?1. 引言 ??? 文体的分类是必要的，也是相对的，也就是说各种文体之间没有不可逾越的鸿沟。原因有三：首先，形成文体的因素多种多样。生活是个有机体，各种社会现象息息相关，因此文章要宣明事理、表情达意，是主观因素和客观因素的结合。在表达各种复杂、丰富的社会生活中常常会采用多种文体因素，从而形成了融合各种不同文体特点的文章。其次，文体之间相互渗透。社会生活不仅决定了谋篇时综合运用多种文体，也促进了各种文体的相互渗透，从而形成了新的文体或边缘状态。其三，对某些文体的概念内涵尚未形成一致看法。如果对文体自身特性的看法不统一，就必然会在分析和理解文章时产生分歧。 ??? 文体之间确实存在边缘状态或交叉地带。本文将该现象称为复杂文体（杨义 1996；裴树海 1996；方忠 1997；李世涛 2005）。该概念又称复合文体（龚举善 2003；毕光明 2003）、杂交文体（程民 1999，2000；王卉 2003）、模糊文体（陈兆荣 1998；吴晓都 1996）、混合文体（邱海珍 2004；李松 2004；徐鸿荣 1998）。它是文学研究和文学批评、以及文体分类学中的重要术语之一。 复杂文体在总体形态上体现为鲜明的混合特征，具体表征为“文体的混合”和“混合的文体”。前者是就文体本身而言的，它需要在承担某些语言、社会、文化等功能时采用各种表达形式或手段，当然，这无论对作者还是读者都增加了难度。后者是受众群体和理论工作者对它的认识：该现象本身的模糊性导致了主观认识上的模糊，即使随着研究的深入它将逐渐明朗起来，但理论界人士对它的认同仍有其局限性。 ??? 随之而来的问题就是对“复杂文体”的理论描述和诠释严重滞后，即没有强有力的理论支撑，从而造成受众甚至是理论界自身认识的模糊。就国内而言“形而上的理论体系未能形成而形而下的经验技巧蜻蜓点水”（陈兆荣，1998：58）。 ??? 对每个学科，每种现象而言，科学研究不应该仅限于一种现象的描述，而应该做确定的、透明的质的规定，当然眼下对该现象的研究因为种种原因还没有做到这一点，因此进一步的理解和解释是十分必要的。 ??? 就性质而言，有人认为复杂文体是一种文体现象，正如侯维瑞(1998：429-30)所说，“将不同类型的文体糅合在一起”是语篇常见的现象。有人认为它是一种独立文体，如李丰楷(1994：44)所说，“它不是人为的，而是文体交融演变的结果，已成公认的客观事实。把它单独划成一类，是顺理成章的事，是适应了文体发展的需要。”从辨证的角度看，复杂文体既是一种独立存在的文体又是一种客观存