如何上好高中语文第一课.docVIP

高中语文第一课教案 首先祝贺大家顺利地完成了初中三年的学习，从今天开始我将伴随大家进入高中阶段的语文学习。 同学们的父母把同学们到学校上学通俗的称之为“读书”，可见读书对我们的学习是很重要的。高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”（板书）希望同学们在学习中能多读书，读好书。 一、自我介绍，亲近学生。 先自我介绍一下，本人姓名……。希望大家能像朋友一样，记住我的名字。毕竟我们至少要在一起共同学习一年，希望我们大家能彼此尊重和理解，融洽愉快地度过这一年的光阴。 中国有句俗话——‘十年修得同船渡’，是指缘分的巧妙和难得。我和你们相遇在容高，就是一种巧合，一种缘分。希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，勤奋学习，积极进取，为今后的人生留下一抹美好的记忆。” 二、解读语文，激发兴趣。 （1）什么是语文 从小我们就知道上学要学习语文，上学以后，语文成了我们天天面对的学科，记生字、背解词、写作文，年年如此，周而复始，在这样机械的循环中我们思考过究竟什么是语文吗？叶圣陶先生曾经对“语文”学科名称的来历及其含义有过一段经典论述：“‘语文’一名，始用于1949年华北人民政府教科书编审委员会选用中小学课本之时。前此中学称‘国文’，小学称‘国语’，至是乃统而一之。彼时同人之意，以为口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。”即口头为语，书面为文。 改革开放后，语文界开始百家争鸣起来。争鸣的焦点在“语文”的定性上，有了“语言文字”、“语言文学”、“语言文章”、“语言文化”等等五花八门的说法。直到今天，新的《语文课程标准》颁布，把“语文”定性为“是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”，实质上就是“语言文化”论的翻版；准确地说，是“语言+文化”论的翻版。因为语言才是人类最重要的交际工具。 “屡战屡败”突出的是一个“败”字，说明战者无能，次次战败，让人产生对其能力的极大不信任。“屡败屡战”突出的是一个“战”字，说明战者勇猛，次次战败，但是次次卷土重来不肯认输。 　　一年春节将至，王羲之书写了一付春联，让家人贴在大门两侧。没想到王羲之的书法为时人所景仰，此联刚一贴出，即被人趁夜揭走。王羲之又书写了一付春联贴上，谁知天明一看，又被人揭走了。这天已是除夕，眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联，惟独自己家门前空空落落，急得家人直催丈夫想个办法。王羲之想了想，微微一笑，又提笔写了一付，将对联剪去一截，把上半截先张贴于门上： 　　“福无双至，祸不单行。” 　　夜间果然又有人来偷揭。可在月色下一看，见这付对联写得太不吉利。来偷揭的人只好叹口气，趁夜色溜走了。 　　初一早晨天刚亮，王羲之亲自出门将昨天剪下的下半截分别贴好，此时已有不少人围观，大家一看，对联变成： 　　“福无双至今朝至，祸不单行昨夜行。”众人看了，齐声喝彩称妙。 三、寻找差异，提出建议。 比较分析了初、高中语文学习内容和学习要求上的差异，提醒学生改变原有的学习方法和思维定势，倡导自主、探究、合作的学习方式，致力于自学能力和创新能力的培养。并提出几点建议： 1、课前预习，圈点批注， 2、重视诵读，积累词汇， 3、广阅博览，勤做笔记， 4、关注生活，勤于练笔。 四、表明诚意，明确要求。 高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力增长得越快。”把争做“五一居士”，做为语文学习的最高目标、毕生追求。“五一居士”，（ 欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。与唐韩愈，柳宗元，宋王安石，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩合称“唐宋八大家” 2