如何把握好做题时细心和速度.docVIP

如何把握好做题的细心和速度 粤-13理-弦 孩子说：考试时比较谨慎，比较怕出错，这样做题就比较慢了，很简单的问题也要想很久，怕在简单的问题上丢分，这样思考的时间过多，最后就是时间不够用。我家的问题所以每次考试基本上都做不完题，请教怎么有效解决？是不是孩子太追求完美？还是孩子做事谨慎？怎么解决？怎么引导？是不 是我们平时要求太高了？关键是现在考试时出现这种情况了啊 川+15-林木 这样的孩子很追求细节，我家孩子也有这种情况 粤-14+慈航 追求完美,会使行动迟缓,会使结果迟到会减弱执行力. 理性教育即可呀让孩子明白刚说的那道理不就行了吗，行为养成习惯就好.我们平时做事那是习惯在驱动.如果长期靠意志力驱动行为,那样人会很累,不可能坚持许久. 所以,天天要做的事,一定要养成习惯意志力只在一个习惯养成的前三个周起作用. 粤-15理+珠江 这个年龄的孩子们知道的已经很多了，她们的问题往往都是出在： 知道而做不到 即使孩子知道在考试中太过细心会影响速度，但实际到考试的时候，还是很难避免 浙-+13理-一笑 平时多练习做题速度，慢慢改变以往过于细心的习惯，这可不是小问题，如果过于细心到时碰到题量很大，也会因来不及而心慌的 粤-15理+珠江 我想孩子之所以养成细心的习惯，肯定是以前吃过很多不细心的亏如果只是让孩子提高速度，孩子会担心忙中出错，又重犯以前的错误广州中考难度不高，特别要求正确率，可能就是从那时起孩子养成了细心的习惯 粤-13理-弦 应该是以前吃过很多不细心的亏我说别把考试成绩看得太重了，她说怕什么都不看重，最后就成习惯了，孩子要做到收放自如还真不容易所以还是要平时就养成快速做题的习惯，至于正确率，只好靠多练了理科生有做不完的题，我看孩子成天在做题， 粤-15理+珠江 我想高三的孩子应该清楚了高考的要求和中考是不同的，只是以前的习惯不太容易改变；最好找任课老师讨论一下，老师的意见是最有帮助的 粤+15理-春光 理科生有做不完的题，我看孩子成天在做题，我有同感! 粤-13理-弦 我也是这样想的，我今天叫她去与老师交流，孩子小学 的时候应该是比较粗心的，初中给训练得比较小心了 粤-14+慈航 大家说的好象细心跟速度快成了矛盾了.这似乎不太对劲.恰恰做题快而准.慢而错. 粤-15理+珠江 上次听老师做讲座，说以前3+X时代，最后一道大题16分，写出3个公式就给8分； 而现在理综时代，答题过程中的符号与题目的大小写不同都不给分所以，过程上细心并不是要改正的问题，而是如何能把速度同时提高的问题是我们学校赵老师的讲座，他参加了每年的高考改卷 浙-+13理-一笑 初中时我小孩也有过类似问题，后来高中改进了 粤-14+慈航 怎么会快呢,是因为孩子对那个题的思路很清楚,做出来当然准.而慢而怕出错,是因为对题目中的信息不是太熟,提取慢,思路也可能不太有把握,慢慢的左思右想的,结果反而不可靠. 读题时,过于仔细导致慢,很大的程度是因为对题中所涉及到的信息块没有熟透,且信息块过小. 大家说的好象细心跟速度快成了矛盾了.这似乎不太对劲.恰恰做题快而准.慢而错. 举例而言,我们读一句中文和读一句英文,相比,读中文来得快而准,而读英文则来得慢且意思错的可能性更大这是为什么?是因为我们提取中文的信息块大而熟,提取英文的信息块小而生. 川+15-林木 信息提取慢，把握不准？ 粤-15理+珠江 慈航说的是治根的做法，可高三的孩子，可能没有那么多时间了这个我觉得每个省的理科难度不同，广东的高考，过程正确是非常重要的，细心也恰恰是保证过程正确的必须的 粤-13理-弦5 孩子做题的思路应该是清晰的，可能是步骤有点慢 川+13理-秋天 恰恰做题快而准.慢而错. 川+15-林木 这样的问题怎么训练 粤-15理+珠江 慈航老师，如果要把英语练到跟中文一样的熟练程度，不是高三的孩子能做到的吧是呀，这是个长期积累的过程，而高三的孩子很快面临高考，可能没有这个时间了怎样训练至关重要，我担心到时速度没提上去，细心就丢了，高考是难度、速度、精度的综合比拼，3者缺一不可 粤-13理-弦 珠江说的过程正确是非常重要的，我想孩子平时在这方面可能也是吃过亏的 粤-14+慈航 高三的孩子,如果不管熟还是不熟,那也得往熟里练呀,总不能说没有时间就不练了吧. 粤+14理-紫荆 英语学习，有个思维习惯的问题 粤+11清姚班+景 平时作业当考试，考试就是作业，不就是效率习惯问题了吗 川+15-林木 高一要经验 粤+15理-咖啡 我家小的快,但粗心总要在细节上被 扣分 豫+14文-观自在还有知识的广度 粤+11清姚班+景 不要当太难的事，平时作业的速度比考试要求高，那么考试的速度就不是问题了关键的问题，还是平时的作业是作业，考试又是考试，那么考试怎么不紧张呢？作业是为了什么？考试又是为了什么？其实高三就是为了