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如何提高初中生英语词汇学习的效率 如何提高初中生英语词汇学习的效率 英语语言学家威尔金斯曾经提出，没有语法不能很好的表达，而没有词汇则什么也不能表达。在语言教学中，人们常常把语言与词汇比作大厦与砖头，这足以说明词汇在语言学习中的重要性，同时词汇量的大小也是衡量一个学习者外语水平高低的标志。因此，无论教师采取何种教学方法，都不能忽略学生对英语词汇的学习积累。一方面，要采取灵活多样的教学方法，促使学生轻松有效的掌握所学词汇；另一方面，要对学生进行策略指导，培养其词汇学习方面的自主学习能力。 一 立足课堂教学，提高词汇学习效率 1 、结合句型和语言交际的情景教词汇 每个单词都是音、形、义的结合体，单词的许多语言特征、词形变化规律和各种不同意义，只有通过句子才能综合地体现出来。同时，学习词汇的目的就是要正确运用词汇，用他们组成句子、段落或语篇来表情达意，进行交际。因此，单词的教学应结合句型和语言交际的情境进行，使学生通过具体的语言材料来理解词义，掌握词的用法。 2 、区分主次、词类教词汇 要完全掌握一个单词，必须包括掌握它的意义、拼写、读音、搭配、语法形式等。但在基础教育阶段，并不是每个单词都需要我们立刻掌握它的每一项内容。因此，如果某一课的词汇量比较大，教师在词汇教学中就应该区分主次，有所侧重，而不应该主次不分，平均分配精力，增加学生负担。教师应根据学生实际水平和课程