幼儿注意力的培养课案.ppt

*绘画敏感期 ————如何保护并发掘孩子的绘画潜能 处于绘画敏感期的孩子，成人一定要注意保护并挖掘孩子的绘画潜能，为他们营造一个积极向上的生活空间与自由的氛围。 不打断孩子的绘画过程 满足孩子的绘画欲望 倾听孩子作品中的故事 按需指导，以孩子的需要为主体 只夸不批，保护孩子的绘画热情 *书写阅读敏感期书写敏感期的正式出现一般在3岁半左右，阅读敏感期正式到来则在4岁半左右。  书写敏感期的表现： 喜欢拿着笔乱画一些符号或线条 喜欢写自己的名字 喜欢把所有的平面都当做自己的书写纸 *书写阅读敏感期 -------如何帮助孩子养成良好的书写习惯 书写与阅读敏感期来得相对教迟，他的正式出现主要依靠孩子在语言、感官及动作敏感期内所得到的丰富积累，因此前期的非正式敏感期显得尤为重要。这时期帮助孩子养成良好的书写、阅读习惯，对于孩子今后的学习态度与能力都会起到决定性的作用。 帮助孩子养成良好的书写习惯 1.最重要的就是要让孩子体会到成就感。不能嘲笑和讥讽孩子初期的“作品”。 2.对于孩子不分场合的乱写乱画，绝不能以严厉的批评方式来制止，应当巧妙地引导。（案例：明亮在白墙上写名字） 3.及时纠正孩子的惰性，比如写字不认真，字迹非常乱的。注意方法！ *书写阅读敏感期 阅读敏感期的表现： 不断地要求成年人为自己读书、讲故事 自己拿着书，模仿大人读书时的语气或神态朗读 经常捧着书看个不停 *阅读敏感期 ———阅读对孩子的巨大作用 提高智力 幼儿在读书时会调动大脑的各部分机能思考书中故事的含义，并提出自己的理解;在自己不能理解书中内容的时候，会向父母寻找答案;在读书时还会将书中内容和自己的生活相联系，在生活中举一反三，活用知识。 陶冶性情 书籍不仅能为孩子带来丰富的知识，更能陶冶性情，阅读使得幼儿得到了知识和审美的双重教育，帮助孩子全面发展。 提高语言能力 读书可以提高孩子运用语言的能力，养成良好的听说习惯。儿童文学作品中所用的语言通俗易懂，又充满趣味，孩子在阅读中逐步了解并学习使用这样形象化的语言，自然而然地提高了语言表达技巧。 增进亲子关系 和孩子一起读书是增进亲子关系的好手段。每一位父母都希望自己的孩子生活得快快乐乐、无忧无虑，总想将最好的给孩子，让他们衣食无忧。可是在孩子的内心世界中，没有任何东西能比得上父母温暖的爱，也没有任何一种快乐能取代父母陪伴自己左右。 中国自古以来就有重视儿童阅读的传统。陪孩子享受读书的乐趣，不但能使亲子关系甜甜蜜蜜，也能在孩子心智发展方面起到相当不错的促进作用，这比送什么礼物、吃什么补品都强。 　　 *书写阅读敏感期 -------如何帮助孩子养成良好的阅读习惯 阅读敏感期的到来并不是随着孩子年龄的增长主动到来，而是要受到前期充分的阅读刺激，否则他正式到来的时间会大大延迟，甚至有可能根本不会到来。因此对孩子进行敏感期前的阅读刺激，让孩子早一点接触书籍，对于阅读敏感期的早日到来尤为有益。 为孩子创设良好的阅读环境 选择有趣味性的书给孩子看 为孩子创造自我表现的机会 鼓励孩子根据文字和图画中的描绘的事物，续编故事 一本孩子特别喜爱的书可以反复阅读。 *数学敏感期 —-————数学敏感期的表现孩子是否会数数，并不代表是否进入数学敏感期。大多数孩子 2岁便会数数，但数学敏感期的嗲来普遍在4岁左右，到5-6岁时到达高峰。 对数字之间的关系产生兴趣 热衷于做加减法 喜欢分类组合 *数学敏感期 —-————促进孩子数学能力的方法 从小培养孩子对数学的兴趣 在生活中选材，让孩子做看得到的数学题 数学敏感期不能强行催生 （七）情感敏感期