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英语课程标准测试题
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一、填空(共分)1.基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的。2.基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、、情感态度、五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。3.语言技能包括? ??四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。4.新课程的最高宗旨和核心理念是 5.学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括认知策略、、交际策略和等。6.36年级英语教学评价的主要目的。评价形式应具有多样性和可选择性。评价应以为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。7.英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以的思想。8.从3年级开设英语课程的学校 ,5、6年级完成目标9.《标准》以学生 “能做某事”的描述方式设定各级目标要求。教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用“”的教学途径。10.教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,,改进学生学习方式,提高教学效果。二、判断正误1.小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式,充分利用听、做、说、唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力,到了五、六年级也要发展初步的读写能力。( )
2.小学英语教学的目标共分两段,一级的目标类别是语言技能方面的听做、说唱、读写、视听;二级语言技能的目标是听、说、读、写、玩、演、视听。此外,二级还有语言知识目标———语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目标、基本学习策略目标、文化意识目标。()
3.小学英语语言技能二级读的目标中,要求能认读所学词语;能根据拼读的规律读出简单的单词;能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯。()
4.小学英语教学中要使用听、做、画、说、唱、背、玩、演、读、写诸种技巧和活动。但这些技巧要根据学生的学习需要与可能去选择搭配,不是用得越多越好。( )
5.小学英语教师必须转变角色,和小学生成为朋友。这要求教师首先改变教者的专断态度,即使在学习英语中,也要谦逊地把学生看作朋友;其次要有自信,自信能使小学生成为自己的朋友,肯和自己谈心。( )
6.如果以听为训练的中心,用做和画帮助听,则做和画要比听稍后一点,要让学生先听音。( )
7.玩、演的目的是听、说英语和记忆英语材料,最好在玩、演之后再读,以判断玩、演之中使用英语的正误,增加用、记英语的效果。( )
8.现代化教学手段(媒体)对小学英语教学极为有效,传统教学手段则缺乏生气,如果学校缺乏现代化教学手段,教师只好用一张嘴、一本书、一枝粉笔进行教学。( )
三、选题:下面每题四个备选答案中有一个正确答案,请选出。1.小学英语教学的重点是____ 。A.组织课堂教学活动B.培养学生自学英语的能力C.帮助学生模仿 D培养学生用英语进行交流的能力和兴趣
2.小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感,了解英语国家的文化、习俗,学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生____ 和做事情的能力,提高他们的思维能力和认识世界的能力。
A学习能力 B.自我管理能力C.用英语进行交流D.创新能力
3.《英语课程标准》(实验稿)规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求____ 。
A学多少算多少B.1000—1200个单词C.500个左右单词D.学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语
4.小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手,通过1—2年的语感积累,再通过多种活动训练,培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是____ 。
A活动B.玩演C.培养语感D.学习用英语做事
5.小学生处于人生可持续发展的起点,小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此,在教学中___ 。
A只专注宣传英语国家的科学成就B.只专注介绍英美人民的生活C.侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活
D在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化
6.小学英语教学活动的组织,主要应考虑____ 。
A活动教学的经验B.本班学生的特点C活动是否方便D活动是否生动有趣
7.小学英语教学要以活动为主,但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是____ 。
A用活动吸附、处理课本 B围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动,既搞活动,也读课本
C根据课本需要组织活动D.课堂搞好活动,课外读课本
8.小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯,因此他们要____ 。
A.适应市场经济的惯例,把学生和家长当作顾客似的“上帝”
B.对学生爱若子弟,为家长分忧
C.适应学生的家庭生活习惯,提高学生和家长对自己的亲和力
D.培养学生自主学
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