小学语文苏教一级下册第七单元备课.docVIP

小学语文苏教版一年级下册第七单元备课 单元教材分析: 这一单元旨在教育学生劳动光荣，懒惰可耻。在实际生活中，学生很少参加劳动，做力所能及的事，也就感觉不到劳动的光荣。因此，学习这一单元时，学生会有所感悟。本单元有三篇课文，分别是《三个小伙伴》《蚂蚁和蝈蝈》《古诗两首》练习7《三个小伙伴》讲的是三个小伙伴是怎么上山栽树的故事。《蚂蚁和蝈蝈》。《古诗两首》表现了诗人对当时农民的深切同情。能自课文练写生字能熟练的读准字音，理解句子的意思。1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 2学会的生字，理解由生字组成的词语。理解课文内容，一定的道理。 写了三个小动物一起栽树的故事，它们互相配合，各显神通，最终圆满地完成了任务。全文可分三部分。体会三个小伙伴互相配合，各显其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，感悟同心协力方能做好一件好事的道理。1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 2学会每课的生字，理解由生字组成的词语。 3理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。 、检查读生词c、从小野猪的话中，你觉得他是怎样的小伙伴？（很勇敢，机灵，聪明） d、谁知道什么叫“拱” 谁会做做拱的动作 e、练习说话：没有锄头挖树坑怎么办？小野猪（ ），（ ），我有（ ），不一会儿，小野猪（ ）。指名讲，齐答 f、四人小组分角色读，演 （5）第二、三次是如何解决困难的，以四人小组为单位找找，读读，说说，然后再交流。 方法同上，步骤雷同 （出示话，指导读----谈体会，说说小袋鼠，小象是怎样的小伙伴----点出“运来，吸足”----练习说话----读读，演演） 用（ ）拱土 用（ ）吸水 用（ ）运土 板书设计： 19、三个小伙伴 小野猪 嘴巴 拱 小袋鼠 皮口袋 运 小象 鼻子 浇 教学反思： 20、蚂蚁和蝈蝈 教材分析： 本文是一篇童话，讲的是蚂蚁由于辛勤的劳动得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。故事告诉我们，只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。第一自然段讲夏天一群蚂蚁在搬粮食。第二自然段讲几只蝈蝈笑话蚂蚁是傻瓜，躲在大树下自由自在地乘凉。第三自然段讲冬天到了，蚂蚁安然过冬，蝈蝈却又冷又饿，神气不起来了。本文篇幅较短，却富有教育意义。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　2、学会本课8个生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。　3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的话。1、指导学生理解语言文字，有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、指导学生用“有的……有的……”口头造句，“又……又……”说话。一、导入新课：　1、小朋友，你们见过蚂蚁吗？　　　2、今天，老师就要给小朋友讲一个和蚂蚁有关的故事。（贴蚂蚁图）　　　3、板书课题：16、蚂蚁和蝈蝈　　　4、指名读课题，要求读准字音：第二个蝈为轻声。　　　5、读了课题，我们知道了，原来，这个故事里不止有可爱的小蚂蚁，还有蝈蝈。（贴蝈蝈图）　　　蚂蚁和蝈蝈之间到底发生了一个什么样的故事呢？请小朋友打开书自己借助拼音把课文读一读。1．讨论：书上几幅插图的内容，从事情发生的时间看，哪个在前，哪个在后？为什么？　　（1）自由看通版图，自由练说。　　指名当众说图意。　　（2）仔细观察另外两幅插图，说说画的是什么季节的事，什么内容？、自读课文，初步感知1、请小朋友们大声地读课文，要求：　　　　读通每一句话，把难读的句子多读几遍。　　　　读准每一个字，尤其是生字词。　　　　给课文编好小节号。、检查自读情况：（1）出示生字词：乘凉　冬天　洞里搬粮食　刮起来　呼呼地　自由自在　　满头大汗又冷又饿　 （指名读、齐读、开火车读）（2）指读难读句子：　　蚂蚁/躺在装满粮食的洞里/过冬了（）把这些词语宝宝放到课文当中去，你还能读好吗？指名分段读课文，集体评议。、教学生字　　1、读生字卡片，巩固生字读音。　　2、教学“米”字旁。　　3、自学课后笔顺表，互相交流记住字形的方法。（如：熟字换偏旁、熟字加偏旁、拆字法等）”的右边是四笔折文，下边是两点，往右点。 冷：偏旁是两点水，右边是“令”，而不是“今”。　　4、指导学生写字。　　5、师范写生字，生描红，仿写。用生字口头组词：　　汗（　　）冬（）由（）冷（）组词。　　冬（）乎（）玩（）元（）　　东（）呼（）完（）原（）一、复习检查　　出示生字词卡片，指名认读，结合正音。、细读课文（一）第一自然段：　　　1、看图：　　　　（1）这是什么季节？（夏天）你怎么知道这是夏天？太阳怎么样？（太阳火辣辣的）（）夏天，天气这么热，太阳火辣辣的，小蚂蚁在干什么？（劳动）　　　2、男同学读第一自然段。　　　3、提问：　　　　（1）这些小蚂蚁在