成语正确运用练习题.docVIP

成语运用练习 一、 考纲要求 【目标】正确使用词语（包括熟语） 【范围】词语（包括熟语），四字成语是考查重点。 【题型】判断辨析型选择题 【考点】成语的使用其实就是成语的各个方面和句子的各个方面是否协调的问题。主要是成语的意思、范围、程度、色彩、搭配等是否和句子的各个方面协调。 二、连线高考 （北京2011）下列句子中，加点的成语使用正确的一项 A. 这位明星曾带给观众很多快乐，不少粉丝竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。 B. 下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。 C. 伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而上。 D. 这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队经过90分钟与对手的激战，却兵不血刃，最终以3:0取得胜利。 (2011全国Ⅱ卷) 下列各句成语便用恰当的一项是（ ） A. 我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。 B. 吴羽先生知道弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。 C. 这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。 D. 虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。 三误用类型 1、望文生义2、理解片面3、用错对象4、颠倒谦敬5、误用褒贬6、近义混淆 7、搭配不当8、轻重不分9、语义重复10、前后矛盾 练习 一、看词义，忌望文生义。 1、曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。 2、入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大的损失。 3、初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。 4、三城同创是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。 望文生义类成语示例 不足为训:训：法则，教导，规范。不值 得作为效仿的准则。 差强人意 :差：勉强。强：振奋。原指还能振奋人的意志，现在表示大体上能让人满意。 三人成虎:比喻谣言一再反复，就会使人信以为真。 二、看多义,忌片面理解。 1、老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。 2、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。 3、下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的斑驳陆离吧。 4、科学工作者，既要实事求是，又要异想天开，这才有助于事业的发展。 5、汉奸李某，抗战开始不久就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投降，公开作了日寇的走狗。 6、想不到祖父变化这么大，满头白发，老气横秋，连走路都很困难了。 特立独行：形容人有操守、有见识，不随波逐流。（误用） 三、看对象,忌张冠李戴。 1、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 2、文章在对小麻雀的叙述、描写中倾注了强烈的爱憎情感，有着极强的感染力，读来真是楚楚动人。 3、历史如同一条长河，每一个阶段都具有特立独行的标志。 4、让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现；假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？ 四、看谦敬,忌尊卑错位。 1、我们初中毕业时你送我的那只钢笔，样子虽不太好看，但很好使，这么多年来我敝帚自珍，一直保存着。 2、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。 信笔涂鸦：多用作谦词,形容字写得很坏。 一孔之见：多用作谦词,比喻狭隘片面的见解。 才疏学浅：多用作自谦,见识不广，学问不深。 姑妄言之：谦词,姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。 高抬贵手：敬词,客套话，多用于请求对方饶恕或通融。 不吝赐教：敬词，用于自己向别人征求意见或请教问题。 洗耳恭听：专心地听（请人讲话是说的客气话）。 忝列门墙：谦词，表示自己愧在师门。 五、看褒贬，忌情感错位 1、鲁迅先生不仅是“五四”新文学的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。 2、我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。 3、李明见别人在下棋，不免倍增心喜，蠢蠢欲动。 4、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 六、看差别，忌近义混用。 1、从人们早就耳濡目染的传统曲目《天仙配》、《女驸马》，到让人耳目一新的现代佳