- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第四单元
教学内容:
本单元包括主题课文《赛龙舟》《爆竹声声》快乐读书屋《高山族丰年节》《赛马三月街》“能说会写”板块配合单元主题安排了口语交际“神话传说,民间故事大家谈”和习作“过节”语文七色光编排了四项内容活动。
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受课文的语言美。
2、学习课文,训练学生的略读能力。
3、学生搜集,准备故事,并能完成地讲出来。
4、通过写自己过节的经历,让学生感受生活的美好,热爱生活。
5、丰富学生基础知识和基本技能训练。
教学重点:
1、有感情地朗读课文,复述课文,锻炼学生的口语表达能力。
2、词、段的训练,丰富学生的语言积累。
教学难点:
1、了解课文,锻炼学生复述课文的能力。
2、学习文中描写方法,丰富词汇,强化段的表达要有序。
课 时:9课时
7 赛龙舟
学习目标:
1、读课文,体会赛龙舟的热闹场面,感受竞争,向上的精神。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受课文的语言美。
3、认识11个生字,会写13个生字。
重点难点:
1、学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面的,积累、丰富语言。
课前准备:图片。
课 时:2课时
第一课时 总课时(29)日 期:
学习流程:
一 课前预习
1、读课文标注自然段序号,把课文读正确,读流利。
2、你能为多音字注音,组词吗?
( ) ( )
落 禁
( ) ( )
1、用“—”画出文中的一句比喻句。
2、堤上的人群助威的方式是 和 。“我”的助威方式是 。
3、默读课文,我知道课文主要写了 ,人们在河堤上盼 、 、 和 意义。
二 学习研讨
1、指名读第二段。
(1)思考:这一段,作者是怎样介绍龙舟的样子?
(2)“先写划船手,又写船头还有站着的人”。还有“起什么作用”,说明什么。
(3)从哪句话看出龙舟在竞赛中壮观景象?
2、 合作学习
(1)默读课文第三自然段。
龙舟竞赛怎样“十分”激烈?从哪句话中能看出来?圈画答案,进行汇报。
(2)齐读最后一个自然段。思考:说一说这赛龙舟除了热闹以外,还留给了我们些什么呢?
三 训练巩固
1、下面的一句话是什么句子?
它们就像一条条出海的蛟龙。( )
2、填空
课文是从 、 、 、 几个方面,再现当时热闹场面。
3、读句子,回答问题
“忽而这条在前,忽而那条在前”中“忽而”你能换一个和它意思相近的词吗?
板 书:
7 赛龙舟
样子 威武
船手 整齐
竞赛 热烈 公平竞争
观众 热闹 积极向上
第二课时 总课时(30)日 期:
学习流程:
一 检测评估
1、看拼音写词语
wēi wǔ jìng zhēng qì fèn jī liè qiāo luó
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比、组成词语。
盼( ) 武( ) 竟( ) 拒( )
纷( ) 式( ) 竞( ) 距( )
3、填合适的词语。
( )的精神 激动地( )
( )的气氛 焦急地( )
4、修改下面的句子
(1)龙舟仿佛好像一条条出海的
蛟龙。
(2)目不转睛地看龙舟比赛
二 拓展延伸
1、同学们觉得课文中哪些地方写的好,说一说。
2、补充阅读中的短文,自主学习,完成本次阅读。
教学反思:
2 爆竹声声
学习目标:
1、学习课文,使学生了解爆竹的由来,关于春节放爆竹的传说。
2、通过对课文的学习,让学生感受祖国民俗传说的趣味性。
3、认识本课11个生字,会写14个生字。
重点难点:
1、了解关于爆竹的传说,锻炼学生复述课文的能力。
课前准备:图片
课 时:2课时
第一课时 总课时(31)
日 期:
学习流程:
一 课前预习
1、标注自然段序号,把课文读正确,读流利。
文档评论(0)