精心设计练习提高初中数学课堂有效性的实践研究.doc

精心设计练习提高初中数学课堂有效性的实践研究 结 题 报 告 【内容题要】本课题在对数学教师的练习设计和学生的课堂练习情况现状调查分析的基础上，着重对精心设计练习提高初中数学课堂有效性进行了实践探索，并总结出：初中数学精心设计练习的内容:一、精心设计练习的作用：教学功能、教育功能、发展功能、反馈功能。二、精心设计练习的要求：练习设计要有明确的目标指向、练习设计应与教材习题紧密结合、范例选择要典型、新颖、有层次、要合理安排练习的份量和练习时间、练习要有针对性和灵活性。总之精心设计练习的要求是：练习形式多样化练习难度层次化练习数量合理化 （3） 学生经历了数学活动过程，积累数学思维方法，勇于探索，敢于创新。 （4） 学生善于理解问题、发现和提出问题。数学应用意识强，解决问题策略多样化。 （5）面向全体学生，学生素质得到全面发展，教学相长。 Ⅲ. 练习设计的现状调查分析 要体现课堂练习的有效性，就要彻底改变课堂练习的单一性和简单化形式。为了找准研究的切入点我们调查了本校16名数学教师和七、八、九年级的250名学生，召开两次师生座谈会。目的是了解教师在备课中对练习的形式、练习内容、练习难度、练习数量、练习反馈形式如何设计和操作的，了解学生对课堂练习有哪些要求和建议。通过分析调查我们发现部分教师思考过“数学课堂练习的有效设计”但没有尝试过，少数数学教师没有思考过。对课堂练习采取