从文体学的角度分析《愤怒的葡萄》论文.docVIP

　　从文体学的角度分析《愤怒的葡萄》论文 【摘要】文章以Steinbeck 的小说《愤怒的葡萄》为例，探讨了文体学中的Mind Style是如何通过作者在作品中的语言选择来实现的，包括词汇，结构，修辞等，对这一问题的研究有利于从不同的角度来理解和欣赏作品的思想内容。 【关键词】文体学；《愤怒的葡萄》；分析 Mind Style属于文体学的一个方面。文体反映了作者体会和理解事物的习惯性方法，它存在于并通过语言的选择来实现。ind Style的分析将依次从用词的特色、结构的特点和上下文三个方面进行。这种从小处着手上升到更大语意单位的过程，会逐渐扩大分析的范围，不断增强分析效果。 （一）词汇 从词汇特点上研究Mind Style时，可以通过分析词汇的简单性与复杂性、描述性与评价性、具体性与抽象性、情感性与指示性、外延与内涵等特点，从中观察作者如何通过词汇的选择来表达其观点的。 小说的第一章，用词非常简单，口语化，使用了大量的具体的，描述性的词语。如country,sun,corn,dust,cloud,rain,uscular as a celery stalk.His eyeballs ,and the lids outh full-humorous or sensual.The nose beaked and hard,stretched the skin so tightly that the bridge shoally high forehead,lined ples.Fully half of the face ussed back from his broed as stringy and muscular as a celery stalk.我们的感觉是这里对Casy的描述并不是很客观、很精确的，而是带有作者个人的观点，而原作由于使用be这样的状态动词，给读者的印象是所描述的就像一张照片一样，是完全客观真实的。 此外，如路易斯·欧文斯所指出那样，小说还灵活运用了其它不同风格的语言来描写不同的场景，以烘托环境气氛和映衬人物的心理。一种是语调单调、断续的语言，例如描写移民必经之道66号公路的第12章开头三段，它的明显特点是使用大量的单音节词，将一连串罗列事实的短语并列在一起，造成一种跳跃、急促的语势，读起令人感到一种运动的力量——公路上车辆奔驰的力量。另一种是音调不和谐甚至有些剌耳的语言，用在描写旧车市场的第7章当中的一些段落里。在这些段落里，不谐和的辅音以及一个个不连贯的短语和不完整的句子，烘托出市场上那种乱哄哄的气氛，也映衬出那些手头拮据却又急于买车的移民们惶惑不安的心情。还有一种是富有音乐节奏的语言，用来描写第23章当中的方形舞场面(第364页)，此时乔德一家暂住在威德帕奇难民营里，领取政府的救济。这天晚上的方形舞舞会为乔德一家和难民营里的其他移民带来了片刻欢娱，使他们暂时忘却了长途跋涉的艰辛和流离失所、受人歧视的痛苦。阅读这两段描写方形舞场面的文字时，读者能感到一种音乐舞蹈的节奏，先前的沉重心情也因此而略微放松，似乎与作品中的人物一道分享这难得的片刻欢乐。 （二）结构 小说规模宏大，斯坦贝克巧妙的采用了“记叙章节”(narrative chapters)与“插叙章节”(intercalary chapters)相互交替的复合结构。记叙章节讲叙乔德一家的苦难经历，表现他们的痛苦、挫折和希望；而插叙章节则描述俄克拉何马干旱和尘暴带来的巨大灾难及其所酿成的社会悲剧的普遍性，以表明乔德一家的苦难经历具有代表性。《愤怒的葡萄》一共分为30章，其中有16章是斯坦贝克所谓的插叙章节，占小说篇幅的20%，乔德一家绝不出现在这些插叙章节之中。插叙章节不仅提供了作品主要人物活动的社会背景，而且还勾勒出一幅反映广大移民家庭受苦受难的全景画。通过插叙章节与记叙章节的相互交替，斯坦贝克把自然与人类、移民大众与乔德一家辨证地联系在一起。这种被威廉·豪沃斯称为“提喻法的联系”正是圣经文学和民间萨迦中常用的联系手法，它使《愤怒的葡萄》获得了史诗般的规模和恢弘的气势，与此同时，这两类章节的相互交替，犹如摄影机镜头轮番对准远景和近景，使小说展现的社会画面既有广度又不乏深度，一幅背景广阔的美国社会30年代破产农民苦难历程的写生画被淋漓尽致地呈现在广大读者面前。 （三）修辞 1．象征。在《愤怒的葡萄》中作家是把《圣经》中的典故和寓意融会到作品的情节结构和人物性格里，从而使作品使获得了深刻的隐喻性和广泛的象征意义。作家从中演绎了他对人性内涵的思索，撰写了一部“拯救”移民的现代“圣经”。为了突出小说的主题，作家在作品叙事结构和情节上，有意识在借用了《旧约·出埃及》这一神话模式。作品分为俄克拉荷马州的生活、旅途中的苦难和加利福尼亚的