桃映乡中小学政教工作计划.docVIP

江口县桃映初级中学 （2010—2011学年度第二学期） 政 教 工 作 计 划 江口县桃映中学 2011年3月 一、指导思想 本学期桃映中学将结合当前各学校实际，坚持“安全第一，德育为首，质量为生命线”的办学宗旨，改变工作理念,使政教工作由“硬性管理德育方式单一”向“塑造校园文化氛围”转变。在管理的基础上彰显文化特色,坚持教育和管理结合，严肃校纪校风，使自律与他律、内在约束与外在约束有机的结合起来。认真研究和探索新形势下中（小）德育工作的特点和规律，探求新办法，总结新经验。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为各学校德育工作长期坚持的重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则，确定不同阶段的德育方式方法。继续确立“德育为先”的思想，以“学会做人”为主线，以爱国主义教育为主旋律，以安全教育为根本，以主题班会、社团活动、创建安全文明校园为有效载体，重视学生的政治思想教育，强化常规管理，强化安全教育，培养学生良好的行为习惯，注重心理健康教育，进一步抓好社会实践活动，丰富学生的文体生活。 二、工作目标。 ??? 1、以“一个目标（学会做人）”、“两个服务（为提高教育质量服务，为未来社会主义现代化建设服务）”、“三个重点（创建、素质教育、安全）”、“四个突破（环境卫生、路队安全、两操质量、文明礼仪）”、“四个场所（教室、办公室、操场、校外）”、“六个渠道（课堂教育、班会、读报、课外活动、板报、广播）”、“六种方法（说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、规范约束、集体会诊）”、“八步程序（稳定情绪、了解情况、思考对策、发现优点、寻找缺点、沟通落实、跟踪反馈、调整策略）”作为本学期的工作目标，扎实细致开展德育工作，实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。 ???2、学习落实和内化《中小学生日常行为规范》、《中学生守则》、《中小学生礼仪规范》、《小学生守则》以及校纪校规，促进学生文明素养的形成和提高。 ??3、努力加强德育工作队伍建设，整合学校、社会和家庭的德育力量，形成德育合力，确保管理效果。 ??4、拓宽德育渠道，充实德育内容，增强德育工作的针对性、实效性。 5、加强自身建设，务实、有效地完成各项德育工作。 三、工作重点和工作措施 （一）、强化德育教育网络建设 学校——政教处——年级组——班主任——科任教师——班干部；教务处——教研组——教师；卫生管理员——卫生委员——文明监督员；少先队（辅导员）——班干部——志愿者；家庭——学校——社区；教室——楼道——操场——绿化场地等，点上着眼，线上延伸，面上拓展，形成人人参与，人人会管的德育网络和德育队伍。以各类德育活动为载体，全面、全程、全员、全方位展开德育工作。 （二）、强化德育队伍建设，提升德育队伍素质 1抓学习。提高每个教师的德育素质，特别是班主任的德育水平。树立“以人为本、德育为先、全面育人”的现代德育理念，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。 2、抓管理。充分发挥学校德育工作领导小组作用，加强对德育工作的计划、督促及考评。 3、强队伍。打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，通过组织学习、参观，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力。 4、建制度。加强常规管理，完善班级考核评比规定，班主任的考核力求做到公开、公平、公正；评优等尽可能的对班主任倾斜，最大限度调动班主任和后备班主任工作的积极性、主动性。 5、重师德。树立当代教育工作者的良好形象。倡导以生为本，以身示范的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德.提高德育工作的感召力，使学生德育工作卓有成效。 （三）、加强德育精细管理，促进德育常态化、规范化 1、抓好行为规范教育，重视学生的养成教育。落实《中学部学生一日常规》、《中学部班主任每日工作要点》中的各项规定；落实班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查。开学之初，各班要组织学生认真学习《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》，《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。 2、建立德育教师与问题生挂钩制度，以便进一步抓好问题学生的教育。 3、加强对特殊学生（留守学生、问题生、后进生）的教育和关爱。 4、每周进行升国旗仪式。根据我校的实际，有计划、有主题地安排好国旗下的讲话。 5、加强法制教育，推进依法治校。一是加强法制宣传力度。二是在课堂教学中全面渗透。三是组织专题报告。定期对学生进行法律法规及学校各种规章制度的学习，使学生明确常规要求.四是坚持每学期组织师生观看法制教育资料片和爱国教育影视片，教育师生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教。五是举办法制教育征文和法律知识竞赛活动。 6、定期召开班主任工作会议，