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七年级下学期期中考试综合性学习训练题（一）
拟题人：宋萌 班级： 小组： 姓名：
成长的烦恼
“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”其实，成长中的少年也有挥之不去的烦恼。现在，班上准备开展一次“成长的烦恼”的语文活动。请你积极参加，完成以下任务：
一、1、如果请你筹划本次活动，你准备设计那些项目？请例举三项。
2、请你从你设计的三项中选一项，写出开展这项活动的主要环节，并陈述设计该环节的理由。
项目名称：
主要环节：
设计理由：
3、活动结束后，请你用一两句简短精辟的话总结什么是烦恼。（建议用上一两种修辞方法）
二、这次活动有一个项目话题是“回首成长中的烦恼”，你被指定为小记者，要向父母、长辈采访。
请你围绕话题设计两个提问：
三、小张转学了，在新的环境里，他很不适应，与同学也缺乏沟通，他苦闷烦恼极了。于是，他想起了被同学称为“智多星”的昔日好友你，特地打电话来请你给他出三条消除烦恼的“金点子”。
你的金点子是：
（四）、近年来很多韩国日本艺人因不堪烦恼等原因跳楼自杀，你认为他（她）们的死是否最佳选择？假如你是他（她），你会怎样做？
黄河，母亲河
一、来到黄河岸边，有的地段由昔日“跳进黄河洗不清”，变成了“跳进黄河洗不净”。面对日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明，有创意。）
①九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。②黄河清，天下平。③黄河不能停止奔腾，中华血脉容不得玷污。④保护水资源，不要让母亲河哭泣！⑤关注母亲河，加强环保意识。九曲⑥保护黄河是每个华夏儿女的义务。
二、黄河孕育了华夏文明，今天，让我们作一次黄河文化的洗礼，去捡拾积淀文明印记的语言珍宝，唤醒我们对黄河的热爱。你打算从哪些方面来了解黄河的文化？（至少从三个方面说明）
①上网查找资料，了解黄河历史。②收集与黄河有关的故事、神话传说、历史人物等。③收集常用的与黄河有关的俗语、谚语、成语等。
三、今春我国西南几省干旱，再次警示我们水的重要。而作为我们的母亲河---黄河怎样呢？为此你所在的班级进行一次探究活动，再次走近黄河，了解黄河，热爱黄河。
1、如果你是本次活动的主持人，你将采取哪几种活动形式来开展？（至少三种）
①举办黄河图片展览②开展成果展示会③举行诗歌朗诵会④开展有关黄河故事交流会⑤举
办“我是黄河环保小卫士”演讲比赛⑥举行有关黄河的知识竞赛⑦举行以“我心中的黄河”
为题的征文比赛⑧召开以“黄河之忧”为主题的调查报告会；⑨举办以“歌唱黄河”为主题
的文艺演出。
2、请你选择以上的一种活动形式设计活动步骤。（不少于三步）
示例：活动形式：举行诗歌朗诵会。活动步骤：主持人致开场白，宣布诗歌朗诵会开始
——选手上台进行诗歌朗诵——评委点评、颁奖——主持人致结束语，宣布活动结束。
示例：活动形式：举办以“歌唱黄河”为主题的文艺演出。活动步骤：主持人致开场白——进行文艺表演——主持人或语文老师总结。
3、针对黄河被污染的现状，请提两点合理化的建议。
①加大黄河沿岸植被保护。②加大宣传力度，保护母亲河。③加大监督管理和处理力度。
④控制人口增长，缓解人水矛盾。⑤沿河各流域、各部门齐抓共管治理黄河。
4、通过这次活动，你有哪些收获？请谈一谈。
①了解了黄河的相关知识，感受到了黄河的风采，因这条母亲河而骄傲②知道了黄河的
现状以及造成黄河污染的原因，增强了保护黄河的责任意识。从自身
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