翁俊敏班班通研讨讲座.ppt

合理运用“班班通”资源优化农村初中语文教学 秀屿区初中语文“班班通”教学研讨 主讲人：秀屿区实验中学　翁俊敏 对班班通资源的基本认识 班班通，是指在网络信息化环境下，把优质多媒体教学资源共享应用到全市中小学的每一间教室，加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。内容主要包括：在教室内配备多媒体教学设施，连通到莆田教育网，建设应用好共享优质多媒体教学资源库，加强教师信息技术与学科教学整合能力培训等等。 班班通作为一种全新的教学设施，为农村语文教学质量提高带来了无限生机和活力，它从根本上体现了教育均衡，弥补了教师专业素养的不足，使大语文教育理念得到深化，以它特有的优势拓宽了学生获取知识的渠道，开阔了学生的视野。 班班通集图像、文字、声音、动画于一体，多角度、全方位地调动学生的兴趣、情感和注意力，为学生创设良好的学习氛围，有效地提高了课堂教学效率，在初中语文听、说、读、写、思及知识积累运用中发挥了不可取代的作用。 　（一）班班通助“听读” 传统语文课堂上，起主导作用的老师必须使用标准的普通话，讲究抑扬顿挫，时时以表演者的神态吸引学生，想方设法激发学生听的欲望，运用多种手段调动学生听的能力。 “班班通”教学，创设情境式教学，利用声音、画面，吸引学生注意力，实现多渠道信息传递，可最大限度地激发学生听的兴趣。 教学起始阶段创设特定的情境，让