沪教版小学语文四年级(下)2小溪流的歌课文预习练习和课后练习答案 (2).docVIP

2 小溪流的歌 1 一条快活的小溪流唱着歌，不分日夜地向前奔流。山谷里不断响着他唱歌的回声。太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。小溪流不断向他所遇到的朋友打招呼，对他们说：“你好，你好!” 2 小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。 3 小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去，什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。 4 小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到了一个拐弯的地方，那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。他们看见小溪流活泼欢快的样子，就问：“喂，小溪流!这么高兴，到哪儿去呀?” 5 小溪流回答：“到前面去，到前面去呀!” 6 枯树桩叹口气说：“唉，唉!忙什么呀吧!”枯黄的草也叹口气说：“唉，唉!累坏了可不是玩儿的，就在这儿待会儿吧。” 7 小溪流看着他们笑了笑：“为什么呀?不能够停留!” 8 一转眼，小溪流就把他们丢在后面。前面出现了村庄。村庄里有水磨【mó】等着他去推动。 9 小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流。渐渐地，又有许多别的小溪流来跟他汇合。小溪流长大了，成了小河，成了大江，唱着歌冲向茫茫的海洋。 【预习练习】 一、熟悉词语的读音和字形 wǔ yán liù sè piāo fú zǔ zhǐ pí láo 五颜六色 漂浮 阻止 疲劳 tíng liú huì hé 停留 汇合 二、熟悉词义。 五颜六色: 形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。 停留在流体表面或悬浮在流体中阻拦制止疲乏劳累不继续前进或移动。水流会合 6、本文的题目是“小溪流的歌”，读了全文后，你感到这“小溪流的歌” 应该包含什么意思？ ____________________________________________________________________________________________________________________。 【课后练习】 阅读新体验 1．预习课文，理解“清亮”和“清脆”有什么不同。再读一读文中的句子，想一想，为什么人们听到小溪流的歌声“就会忘记疲劳和忧愁”? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________ 2．文中说小溪流是活泼欢快的，是不知疲倦的。你认为小溪流还是怎样的?请用一个词语说一说。 。 3．读下面的句子，想一想句子中为什么要用上不同的动词。 （1）小溪流笑着往前跑。 （2）小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。 （3）小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。 _________________________________________________________________________________________________________________ 说写双通道 小溪流不知疲倦地奔流，汇入大海，一路上遇到了许多新朋友。他们之间会有什么交流?请选择一个内容，与同桌一起说一说。 【答案】 【预习练习】 一、熟悉词语的读音和字形 wǔ yán liù sè piāo fú zǔ zhǐ pí láo 五颜六色 漂浮 阻止 疲劳 tíng liú huì hé 停留 汇合 二、熟悉词义。 五颜六色: 形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。 停留在流体表面或悬浮在流体中阻拦制止疲乏劳累不继续前进或移动。水流会合 6、本文的题目是“小溪流的歌”，读了全文后，你感到这“小溪流的歌” 应该包含什么意思？ 这小溪流的歌，应该是快活的歌；不知疲倦的歌；勇往直前的歌；又是不断成长的歌。 【课后练习】 阅读新体验 1．预习课文，理解“