【2017年整理】牛津与小学英语4A教材分析.ppt

牛津小学英语4A教材分析;片断一：;片断二：;片断三：1、教完Go along this street.Turn right/left at the …crossing.You can’t miss it.等问路的基本交际英语。2、结合学校附近的cinema, park, supeimarket……学生小组合作，编了一些对话。3、打开书本，听录音朗读课文，然后挖掉一些文中的单词，让学生完成对话。;教学与学生生活实际的紧密联系;First name ;语篇训练从小抓起;It is Sports Day. Some animals are having a running race. The tiger is the first. It’s stronger than other animals. So it’s running faster than all the other animals. The dog and the cat are behind it. The panda, the pig and the bear are not running. They’re watching them. They’re all very excited. ;6B第二单元：How does Jim do better in PE? ; ;现状分析;有效举措;“人” 的教育;“正确的、合理的教育是我们晚年的幸福；错误和不良的教育是我们将来的痛苦和辛酸，是我们在其他人面前和整个国家面前的罪过。” —— 马卡连柯;第一、 关于备课。 ;4a为例，期中前的句型主要是： What’s this /that…? It’s… Is this/that…? Yes, it is. No, it isn’t. Where’s …? It’s in/on… Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.;第二 、关于复习。;Unit1 May I have…？;教学重点与难点：;课时安排： ;Unit 2 In a toy shop ;教学重点与难点：;;Unit3 A purse;教学重点与难点：;课时安排：;Unit4 I like…… ;教学重点与难点： 继续在听说读写四项技能上巩固What’s this in English? What’s that in English? Do you like this kite? 与Do you like kite?的区别。 Do you like puppets? 名词末尾加s后的读音也是学生听说过程中的一个难点。虽然其发音规则要到4BWhatare these? What are those?中才正式出现，但是为了不影响学生的正常交际，我们有必要渗透一些规律，例如以t结尾的单词，学生经常使用到cat, elephant, coat.以d结尾的单词 ; 教学的拓展：; 课时安排：;Unit6 Whose gloves ?;;教学重点与难点：; 小贴士:;课时安排：;Unit7 It’s late; 教学重点与难点：; 小贴士：;课时安排：;Unit8 In class; 小贴士:; 课时安排：;Unit9. What’s the matter?;??学重点与难点：;课时安排：;Unit 5 、10 Review and check;“有效的语言不应违背自然过程，而应适应自然过程；不应阻碍学习，而应有助于学习并促进学习。不能令学生去适应教师和教材，而应让教师和教材去适应学生。” ——科德;