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浅谈初中英语教学中的师生关系 摘要：在初中英语教学中，教师和学生之间的关系不仅仅是教与学的关系。笔者以为，只有当学生和教师之间超越了教与学的关系之后，学生在学习过程中才会更轻松。 关键词：初中英语 师生关系 和谐融洽 学习氛围 在英语教学中，因为学科的特殊性，很多学生因为不好意思向英语教师提问，导致学习成绩一直平平，没有起色，口语也没有得到相应的改善。这种现象不是个人现象，而是整体现象。笔者通过多年的教学经验发现，学生不是不想学好英语，但传统教学观念不仅对学生影响颇深，同时对英语教师也同样很深。英语教师在课堂上唱独角戏的情况依旧时有发生，英语教师依旧主宰课堂，对学生进行满堂灌输学习。有的英语教师教学时保持一副令学生不敢亲近的冷面孔，种种原因导致了师生关系一直停留在教与学这一层面。笔者以为，如果继续如此下去，学生往往会因为教师的威严而不敢主动和教师接近，因为怕责备而不敢去主动向教师提问等。多年的教学实践告诉我们，只有当教师和学生的关系融洽到一定程度的时候，当教师在学生面前不再有威严的时候，双方才会处于一种和谐的状态，学生学习起来也才会更有激情，教师教学也才会更轻松。 初中英语新课改要求，教师在教学中应该时刻保持良好的教学气氛，营造轻松无压力的教学环境，保持学生兴致勃勃的学习情绪和敏捷的判断力，时刻跃跃欲试，保持英语课堂气氛浓郁，开发学生的英语潜能和提高学生英语语言素质，从而培养出能够适应如今社会需求的新型人才。在日常教学过程中，教师应当不断改进教学方法和教学手段，在英语教学中力求时刻创造这种轻松无压力的气氛，建立起一种良好的师生关系。以下是笔者对此话题的一些个人看法。 一、真正的师生关系 笔者以为，真正的师生关系不是在若干年后学生看到教师时发自内心的冲动，真正的师生关系应当能够为学生创造一个良好的学习环境，应当时刻以提升学生综合素质、优化课堂教学结构、提高课堂教学效率为前提。 在学校教育中，教师和学生是教学中的两大主体，教师几乎天天都要面对不同的学生。所以，师生关系的好坏也是双方人际关系的重要体现。师生关系是在日积月累的学习过程中建立起来的，教与学是一个双边的过程，只有师生相互配合，积极参与，献计献策，才能产生良好的课堂气氛，收到良好的教学效果。所以，建立良好的师生关系具有十分重要的意义。 二、如何建立和谐融洽的师生关系 1.拉近和学生的距离，了解学生。初中生的感性认识很强，所以他们在思想上都比较单纯。教师要去主动拉近和学生之间的关系，主动了解学生所想的，和他们交朋友、谈心，去寻找和初中生之间的共同语言，这样又利于减少学生对教师的戒备心理，自然学生对教师就多了一份亲切，少了一份陌生。 2.教师要懂得关爱学生。热爱学生是教师的天职，我们要把对事业的满腔热情倾注到学生身上，他们是受教育的对象，是知识的载体。教师要将心比心，学生在校期间，教师就是学生的父母，善于发现学生在学习上的问题，把学生当作自己的孩子一样来对待，让学生感受到教师对学生的关心和爱护。师爱是打开学生心灵的钥匙，同时，学生一样渴望得到教师的认可和关心，不仅仅是好学生如此，差生和个性内向的学生更是如此。基础差的学生在学习上失败时，往往感情表现比较压抑，情绪低落，他们往往无处倾诉，有的学生从此失去信心。所以教师要善于发现学生内心的问题，及时加以纠正，让他们得到关心和鼓励，重燃对英语学习的希望。 3.尊重学生个体差异。每个学生都有自己独立的个性，教师要尊重学生的个性，允许他们之间存在个体差异，这也是新课改对我们提出的要求。教师应当在充分了解学生的基础上，努力为他们创设宽松和谐的学习氛围，使他们在没有压力的环境下轻松学习。心理学也表明：当一个人心情放松的时候，学习的吸收效果往往是最好的。所以教师要努力为学生营造这样的条件，让学生感受到教师对他们的重视。这样学生才会更自由，无拘无束但不放任自流地去探索新知。 4.对学生时刻充满希望。教师对学生的期待其实是一种无形的鼓励。这是教师对学生不抛弃、不放弃的表现。学生的成绩好坏往往不在于他们自身，而在于教师对他们的期待和对他们的认可。期待可以激发学生不辜负教师的动力，让他们能够克服学习困难，努力取得好成绩，用感恩的心来回馈教师对他们不放弃的决心。期待是教师对学生最好的尊重，教师要相信学生能够在各个方面得到全面的提升。 三、建立良好师生关系的意义 建立良好的师生关系，可以帮助学生充分展示自己的个性，挖掘自身的学习潜力，发挥英语学习的最大优势。同时，良好的师生关系对于新课改的推广也有着重要的意义，它可以帮助我们实现从传统教学向素质教育的顺利转变。 良好的师生关系不仅可以激发学生学习的兴趣，同时还能够激发学生创造性思维和能力的培养。学生在无压力的环境下接受新知，吸收效果更显著。所以在初中英语课堂中，教师应该顺应学生的特点，积极地改进教学方法和教