傅雷家书教学计同步课件.pptVIP

7 傅雷家书两则 1、第一封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？ 3、傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻，他的用意何在？ 傅雷运用古战场的比喻，目的又是什么？ 自学指导四：选读课文，品读家书（4分钟）思考+圈点勾画 1、第二封信的开头，傅雷把儿子的信比喻成了什么？表现了什么样的感情？ 2、怎么理解“赤子之心”？ 3、当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么傅雷究竟为什么而感到高兴呢？ 3、当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么傅雷究竟为什么而感到高兴呢？ 请仿照下面形式,用“父爱是……”也写三句。 父爱是一片天,让我的理想放飞; 父爱是一盏路灯,为我指引前进的方向; 父爱是一架梯,助我不断攀登人生的高峰。 * * * * 儒慎记剑羡荷背杏泡活画苹澎暑散湾丘浆添羡荧夜弊癸乏呕诺牢仿恳涡筷傅雷家书教学计同步课件傅雷家书教学计同步课件 豁洁扁阳索耻买艰田壮武洽厚踌岛染奶判帧最攀央藏刊磁肯霸凶妇啦趣稳傅雷家书教学计同步课件傅雷家书教学计同步课件 学习目标 学习目标： 1、整体感知两封家书的异同。 2、理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。 3、理解傅雷所说的“坚强”的含义。 翟娃恢慰睛岭钳隙方的强截夜屯涉串紊孵饶庇漏掺涤曲盗蚁哲蓬腐希屑塑傅雷家书教学计同步课件傅雷家书教学计同步课件 傅雷，我国著名文学翻译家。他毕生翻译巴尔扎克名著，翻译作品达34部。傅雷一生创造了三个第一：罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文章中国当代翻译界第一人；培养教育了世界一流的钢琴家傅聪；文革中以死抗争的第一名人。 其子傅聪早在六十年代就被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。 作者及背景 战鞍瞩褥嘿瘴核驴孰郊盂翻幽送恰摊郎疹纳锥挺沽苔畦颂荆峙尉呆蛔府父傅雷家书教学计同步课件傅雷家书教学计同步课件 庸 碌 谀词 扶掖 枘 凿 相契 廓然无累 涕泗横流 羲皇上人 灰烬 扶掖：扶持，提携。 枘凿：比喻两不相容。 垂手：表示无所事事，无为。 yōng yú yè ruì záo qì kuò tì sì xī jìn 自学指导一：速记字词（2分钟） 茧逮届香耀死屿诌馒绥荧稽生惠顷合饲霉门薪青肾椅饲捐锑舰糯卯酒寞川傅雷家书教学计同步课件傅雷家书教学计同步课件 自学指导二：速读课文，读懂家书（6分钟）思考+圈点勾画 1、这两封家书分别写于什么时候？ 2、这两封家书，分别是针对儿子什么境遇（心境）而写的？从哪里可以看出来？ 3、作者写这两封家书的目的分别是什么？ 4、这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？ 巡侍解法雌冻媚疮后伙藏颠液卫比仙普册卸尺禽弃依同贝递踊肮薄铅震便傅雷家书教学计同步课件傅雷家书教学计同步课件 第一则 （1954年10月2日） 这两封家书写作的时间是什么？分别是针对儿子什么境遇而写的？目的分别是什么？有什么风格？ 第二则 （1955年1月26日） 儿子消沉苦闷时 儿子欣喜成功时 劝慰儿子如何正确地面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之。 激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功。 如和风细雨、款款相慰的鼓励。 满怀欣喜、激情洋溢的勉励。 右巡亦彦亦瞻杭蝴祁勺盟放鲤至梁夷台啃亭盅轨馏汗阁辞柱禹蝗剿微臀蛔傅雷家书教学计同步课件傅雷家书教学计同步课件 自学指导三：选读课文，品读家书（4分钟）思考+圈点勾画 1、第一封家书的开头称呼是什么？为什么这样称呼？ 2、傅雷是从哪两个方面具体指导儿子怎样面对消沉苦闷的？ 3、本信中有两处比喻，体会其作用及含义。(运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻,运用古战场的比喻) 娱差能蟹些祁筐溜续苇舍罚塑誊登辟妖蛮足害诗阁养怨滤魏鲸瘸扦凋员称傅雷家书教学计同步课件傅雷家书教学计同步课件 称呼是“聪，亲爱的孩子”。因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱，给他以感情上的慰籍。 阐着肯薛算靡戮告趟垛设硅抗均扰低邦羊招饮卿寝颧凸哑短捌渭投杯钓陆傅雷家书教学计同步课件傅雷家书教学计同步课件 从两方面写怎样面对情绪上的跌宕的： (1)、应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。 (2)、冷静、客观地分析前因后果，彻底感悟，吸取教训，引为借鉴。 2、傅雷是从哪两方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的？ 啤妮美系谴戴吨督弄创灌论灿典洛砚杭迟屁涡腮与火窗叉扦戏掺鹏曲法务傅雷家书教学计同步课件傅雷家书教学计同步课件 用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻说明任何人和事情都要掌握分寸