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《第一章 认识大洲》
亚洲及欧洲
第一课时
学习目标：
运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置，海陆位置、半球位置
通过分析亚洲地形特点，使学生掌握地形特征的分析方法并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲地形的特点。
了解时区和日界线
课前预习：
根据纬度位置判断亚洲和欧洲所跨的温度带。
根据经纬度说出亚洲的半球位置。
根据地图说出亚洲和欧洲，亚洲和非洲，亚洲和北美洲的分界线。
预习活动中的问题，在其后做上笔记。
检查预习：
各小组反馈完成情况。
合作研讨：
了解一个大洲的地理位置主要从纬度位置，海陆位置两方面进行分析，根据学习亚洲位置的方法进行分析，根据学习亚洲位置的方法和步骤，讨论总结出欧洲的地理位置。各小组简单汇报
教师利用世界时区的图片讲解时区和日界线的变化规律，学生采用小组竞赛的方法，完成P4活动的第2小题。
阅读第2页的地形图，判断亚洲境内分布范围最广的地形类型是_______
亚洲大陆四周有哪些大平原？ 亚洲地势有何特征？
学生通过练习分析总结欧洲的地形特点。
当堂巩固：
1.亚洲大部分的地理位置位于 半球。 半球。
2.从海陆位置来看，亚洲东、北、南三面分别濒临 洋、 洋、 洋、 洋。
3.2008年8月8日晚8时，北京奥运会在鸟巢体育场开幕，此时美国旧金山（西八区）的区时为 。
4.欧洲的地形以 为主。
5.有关“国际日期变更线”的叙述中，正确的是（ ）
A. “日界线”与0`经线是重合的。
B. “日界线”是0`经线与180度经线构成的。
C. 自西向东越过“日界线”日期应增加一天。
D. “日界线”大致与180度经线重合。
6.我国采用首都北京所在的 的区时，也就是 时间，作为全国统一的时间。
课后反思：
1、学生反思和疑问
2、教帅反思
亚洲及欧洲
第二课时
学习目标：
分析亚洲的气候特点。
分析亚洲和欧洲河流特征，找出亚洲境内著名的湖泊，了解欧洲著名的河流。
了解亚洲的人口分布，分析亚洲人口分布不均的原因，了解亚欧两洲的人种和民族的组成。
课前预习：
1、回顾地球上五带的划分。
2、说明亚洲的纬度范围。
3、影响气候的因素有哪些？
4、在地形图上找到亚洲主要的河流和湖泊。
5、预习活动的问题，在书中做笔记。
检查预习：
各小组反馈预习完成情况。
合作研讨：
1、看图1-7 找出亚洲所有的气候类型。亚洲缺少哪种气候类型？讨论并得出结论，亚洲气候的第一个特征：
2、亚洲的哪一种气候类型分布范围最广？
结论： 亚洲气候的第二个特征：______________________
3、观察亚洲东南沿海的气候类型，分析并得出结论，亚洲气候的第三个特征：______________________
教师点拔： 因季节不同风向完全相反的风即季风，分析图1-8 图1-9 用比较法比较冬季风和夏季风的发源地，风向，性质和对气候的影响。
完成下表（检测学生对季风的掌握情况）
发源地 风向 性质 对气候的影响 冬季风 夏季风 4、指导学生归纳出，根据气候资料判断气候类型时报方法和依据。
5、小组讨论第8页活动题1-6题，采用分析亚洲气候的步骤和方法，来分析了解欧洲的主要气候类型，气候成因，气候特点。
6、在亚洲地形图上找出亚洲主要的河流和湖泊（填空）
注入太平洋的河流_________________________
注入印度洋的河流________________________
注入北冰洋的河流_________________________
最大的湖泊______________________________
最深的湖泊__________________________
世界上湖面海拔最低，盐度很高的湖泊_________________________
分析并总结出亚洲河网分布的特点。
讨论得出：_________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
提示：（水是顺着地势从高处往低处流动）
7.在图上找到了锡尔河和阿姆河，它们最终流向哪里？这两条河的长江的注入有什么不同?分析内流河不能注入海洋的原因。
提示（ 有的河流最终不能注入海洋这就是内流河）
讨论得出：亚洲河网的另一特征：__________________
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