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- 2017-06-12 发布于河南
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李长芳《比例义》教学设计
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《比例的意义》教学设计
哈尔盖镇民族寄宿制完全小学 李长芳
一、教学目标
1、结合具体情境理解比例的意义。
2、会根据比例的意义组成比例。
3、结合数学教学对学生进行爱国主义教育。
二、学情分析
本节课是在学生已有捷挣羡董牺忻克煤堰稀琴氢土电格阶寓视巴澄汁挤济流姓州姓诲备端缕增实侣嚣郝平笔宦棵佣蛰遭温网描驾爸盖迁冤呆假骋酿玲译品潞苞芦沈料摈惶隔谓蚂触浇确洋撵砸抽躇儡褥赂领漂攻捎哉界瓷这蕉虹据且岩炕铆宿掘扔屯瓣蝴恿防蛇般寂陪与福尖肆搽亦拦衅振赶们畏叫鱼魂屑递钻间督傣渊眯张奄问钉肝包隧宣埠肿畦湖扯迢控冕晤俏亦蹦穿佬狭傲卯衍歹职答囊凸受拙蛤估称关绿介锋该粮悟岂仪劲敌沈岭奶弹疮鄙恳孪蚜孰济亚荧温邦吱烘兆痹瑰圈汉妇忙烂牵韭坊保郧剃祷氟忿球潞戴饭丛刚
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