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词语盘点 我的发现 日积月累 展示台 谚语，是流传很广的民间口头语言的精华。 “日积月累”是六句农业谚语。 第一句是与农时有关的，其它几句是与气象有关的。 1.办手抄报 第一步准备资料。同学们可以从课外书或网上查找有关大自然知识的文字资料。 第二步准备图像资料。可以从画报、美术书中选取自己喜欢的画面，并练习画下来。 第三步要进行版面设计，尤其是报头要精心设计。 第四步是抄写工作。字要工整，最好用黑色墨水笔抄写，画画时尽量用彩笔。 2.水上行走鞋的构想 （1）在设计水上行走鞋时，要阅读大量物理方面的资料，了解沉浮理论，弄懂水上行走鞋应遵循的原理。 （2）在构造和外形上可以大胆构想，设计自己喜欢的样式、颜色，穿起来有舒服感，在水面行走自由即可。 一起看范例 小敏：同学们，我想把自己搜集到的一个有趣的资料讲给大家听听。 组长：好！就让小敏同学给大家讲一讲吧。 小敏：我要给大家讲讲毛毛虫的故事。 王刚：毛毛虫谁都见过，有什么故事呀？ 小敏：你听我说完就知道了。科学家设计把一群毛毛虫诱上花盆的边缘。毛毛虫一走上花盆就不断沿着边沿前进，速度时快时慢。如果将队长夹走，排在后面的一只就主动补位，成为新队长，前进的队伍不会受到任何影响。令人惊讶的是，它们不吃不喝连续走了七天七夜。终于到第八天，有一只毛毛虫走出队伍爬下花盆。当晚，所有的毛毛虫才在那只毛毛虫的领导下重返家园。 小东：这些毛毛虫是不是太傻、太固执了？ 组长：但我认为它们那种坚持不懈的精神是值得我们学习的。 小敏：是呀！这样的精神是多么可贵呀！ 习作要求： 把自己搜集到的有关大自然给人启示的资料，自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示，用自己的话表达出来，和同学交流。写这类的作文，应该从思考我们的生活入手。 什么是大自然的启示？ 所谓大自然的启示，就是人在观察体验自然中现象中受到的启发。本组四篇课文有叙事性文章，有的是讲大自然给人类的警示，告诉我们要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐相处；有的是讲人类从大自然中受到启示，有所发明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。 习作方法 一是广开思路 二是选好角度 三是选好材料 广开思路 ： 生活中的新发现有很多很多，如： 精彩开头 大自然，教了我们许多知识，也给了人类许多启示，发明了许多东西。 大自然在不断地变化着，为我们人类提供大量粮食的同时也给着我们启示。 大自然是伟大的，大自然也是神奇的。只要认真观察大自然，研究大自然，就会从中受到启迪。 大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。比如：梅花在寒风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站起来。 精彩结尾 大自然真是人类的好老师呀！人们从大自然身上学会了很多东西，为人们造福，我们应该保护大自然，保护生态环境！ 大自然真是我们人类的好老师！只要我们肯学，天天都会有收获。 让我们共同去寻找来自大自然的启示吧，让它为我们创造辉煌，光明的道路。 捉蝗虫的启示 ? 大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。 ? 夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然能跳得这么高，是什么力量使它跳得这么高？一连串的问题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。 ? 我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的高度大约有40厘米。这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明了我的想法是正确的。 ? 通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。 第五课时 习作讲评 讲评目标： 1.充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信心，激发学生写作的热情。 2.培养学生的鉴赏能力，在赏析过程中，善于发现和欣赏伙伴文章中的闪光点。 3.通过评改使学生初步学会本次作文评改的方法，根据范文引路和能评改他人与自己的文章。 4.使学生进一步体会到修改作文的重要性,能够认识到自己写作中的不足，提高作文修改能力。 赏一赏:（优秀习作展示）1.师出示范文，请生点播。2.生读习作