1、巴东三峡学案稿.docVIP

班 组 姓名： 课题：巴东三峡 目标：1、了解游记的一般特点。 2、掌握作者的游踪，理清写作思路。 3、激发热爱祖国山河的情感。 第一课时预习课 1、你会读下列字词吗？ 渺 小 浣 妆 峰巅 夔 门 怒吼 滟滪 2、你能解释下列词语吗？ （1）凝望： （2）浣妆： （3）玲珑： （4）转弯抹角： （5）鬼门关： 3、你能介绍一下作者吗？ 4、你可以向大家介绍一下作者的游踪吗？ 船从宜昌上驶，首先经过 ，第一段是 ，第二段是 ， 第三段是 ，第四段是 。船过 和 ，进入 。过 巫峡即入 。 过 ，到 （有孙夫人庙、八阵图遗迹），最 后船泊在 的江岸。作者逆流而上，依次记叙、描写，条理清楚。 5、你能说出郦道元的《三峡》和《巴东三峡》两篇文章的区别吗？ 6、选读课文的优美段落 7、读完课文，你对长江三峡有什么总体印象？谈一谈。 班 组 姓名： 课题：巴东三峡 目标：1.了解游记的一般特点。 2.掌握作者的游踪，理清写作思路。 3.激发热爱祖国山河的情感。 第二课时 展示课 一、品读“西陵峡” 1、.黄猫峡：作者用十几个字画出黄猫峡的特点，它们是： 。 2、灯影峡：在这段，作者用即景诗句“ ， ”把 黄陵庙一带的山水之美生动的描绘出来了。 3、崆岭峡：突出山形险峻的谚语是 ， 。 4、米仓峡：引用杜甫的诗句“ ， ”，突 出赞赏诗中“赴”字运用之妙，从而进一步表现了 的山势。 二、品读“巫峡” 1、这部分作者着重介绍了巫峡 的山水和闻名遐迩的巫山 。 2、这部分写江水，运用 句，连用四个“险”字，写出了江水的 、 、 。 3、这部分写山的 ，运用 的修辞，“一层一层的围着我，我围 着你，你咬着我，我咬着你”，非常生动。 4、这部分写巫山的 ，运用 ，“有像牛马的，有像虎豹的”，突出 其 的特点。 三、品读“瞿塘峡” 1、瞿塘山水：“ ， ”一句简洁的道出了瞿 塘山水的特点。 2、两岸人文景观 1）白帝城托孤，原名“紫阳城”。西汉末年公孙述据蜀为王，筑城自卫，因城中一井常冒白气，犹如白龙升腾。借此称“白帝”，改城名为“白帝城”。 2）八阵图遗迹 所谓“八阵”是一种作战阵法，是战国时大军事家孙膑创造的，据说是受了《易经》八卦图的启发，所以又称八卦阵。八阵散布为八，复合为一，分和变化，令敌军难以对付。 3）揣摩作者的情感 　　　　、　　　　、　　　　　、　　　　　等特定的景物，直接触发出作者的 凄凉沧桑感，正应合了“英雄落泪，游子思乡”的心境。 4）作者写自己的心理对描写三峡景色有什么作用？ 第三课时 反馈课 1、阅读７―――８自然段答。 1）巫峡的美体现在那些地方？ 2）在第七段中找出一个能概括巫峡特点的句子。 3）找出一个排比句．拟人句．和比喻句。 4）写巫山的云时，作者先说“没有看到”，可下文却用很多文字来写巫山的云，这 是否矛盾？ 5）每种职业总有自己的特点，不同身份的人来到三峡总会有不同的行为或感受。 请想象一下，下面这些人过三峡是心里会想些什么？美术家．歌唱家．军事家．探险家。 6）三峡游轮“皇后”号驶入三峡地段。如果你是导游，你会设计怎样的一则三峡 的解说词？把你的设计写下来。 2