第一周一语下教案3节.docVIP

总课时数 1 课题 常规教育 第 1 课时 教学目标 1.培养认真听话、培养积极动脑的习惯。 2.说话声音要洪亮，要先想后说，学习使用普通话。 3.训练课堂学习常规。 4.激发学生热爱学习，热爱学校，热爱祖国的感情，懂得和同学们友好相处。 重点难点 训练认真听话，学习积极动脑，训练说话声音要响亮，先想后说。 教学准备 教具：课件 学具：制定目标卡片 教师教学活动设计 学生学习活动设计 环节调整及修改 明确目标，激情设疑 开学了，从这第一节语文课开始，老师就和你们一起来学习怎样听话、说话。 1.每个同学都说一句话，向老师和同学们介绍一下：你叫什么名字？几岁了？家住在哪儿？ 2.评价：表扬达到要求的学生，鼓励全体学生都争取做到。 二、自主学习，互助探究 1.开学了，怎么做呢？ 2.渗透爱班级、团结友爱等思想教育。要求学生认真听，强化认真听话。 3.评价：表扬认真听话的学生，鼓励全体学生做到认真听。 三、展示交流，点拨提升 1.高高兴兴来上学，你们到了学校见到老师、同学，心里觉得怎么样呢？今后想怎么做呢？强调要先想后说。 ２.检查评价：指３名学生检查；表扬为主，鼓励同学们要像某某那样去说话。 四、巩固练习，组内互助 1.上课时，要遵守课堂学习要求， 1.开火车说话：要求声音洪亮，先想后说。 每个同学都说一句话：叫什么名字？几岁了？家住在哪儿？ （1）各自根据自己的理解回答。 （2）小组内交流，组员间进行互评。开学了，怎么做呢？ 2.学生认真听别人发言，强化认真听话习惯。 （1）认真练习。 （2）做指读姿势，认真听准字音，心里读。 （3）互相学习。 3.展示交流。 （1）心里觉得怎么样呢？ （2）今后想怎么做呢？ （3）强调要先想后说。 （4）全体学生在自己练习说的时候，要认真；声音要洪亮。 要按老师的要求去做。 2.教师巡视，看谁说得认真。 3.检查评价。指２－－３名说话认真的学生发言，鼓励全体学生在自己练习说的时候，要认真；声音要洪亮。 五、课堂总结，达标测评 1.听讲时要认真，我们应该怎么做呢？2.听老师读儿歌，边听边想应该怎么做？听老师是怎样说普通话的。 3.编儿歌 进校：穿戴整洁重仪表，上学路上不打闹；备齐用品不迟到，相互问候有礼貌。 课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德很重要。 自习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环相扣才生效。 4.制定本学期学习目标， 5.小结 4.想好后，自己试着说说要求做到声音洪亮。 5.互相交流应该怎么做呢？ 6.学生总结儿歌： 生活：爱惜粮食要记牢，节约水电要环保；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。 离校：值日卫生勤打扫，按时离校门关好；横穿马路别乱跑，交通法规要记牢。 作业：审清题意多思考，合作探究不可少；簿本整洁卷面好，保质保量按时交。 7.竞赛：看谁的儿歌背的熟练。 8.先交流，再写在卡片上。 9.评比看谁写的好。 板书 常规教育 铃声响，进课堂，书放好，坐端正。动脑筋，认真想，站得直，大声讲。师生讲，专心听，对不对，要讨论。勤动口，勤动手，好习惯，定养成。 作业设计 1.知行统一，在实践中做到上课、作业、听讲的要求，互相督促，开展竞赛。 教学反思 总课时数 9 课题 第一单元复习 第 1 课时 教学目标 1.能认读本单元生字，听写一类生字。 2.能有感情的朗读课文，能背诵课文。? 3.能完成量词、补充句子、多音字练习。 重点难点 初步培养学生科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、综合力 想像力、创造力及合?作精神。 教学准备 教具：课件 学具：课前收集量词 教师教学活动设计 学生学习活动设计 环节调整及修改 一、展示目标，完成任务。 1.认读第一单元二类字，并组词。（出示生字卡片） 2.听写一类生字，一字一词。 3.积累词语 万众一心、万无一失、桃红柳绿、 泉水丁冬、百花齐放、万水千山、 百发百中、年过半百、百鸟争鸣、 照样子说一说： 1.例：春雨和小草说话了，说着说着，小草苏醒了。　　 2例：春雨是（　　），因为春雨落在（　　），（　　）。　　　　 3.例：邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。　　 三、展示交流 （ ）的春天???( )的春风???? （ ）的春雨?（ ）的小草 （ ）的梨花??（ ）的杏花?? （ ）的桃花?（ ）的竹子 （ ）的白菜 （ ）的海洋 （ ）的外衣? （ ）的马路?? 1.词语训练。　 （1）仿说：胖乎乎、毛茸茸 （2）学生按小组认字。 （3）听写词语。 2.学生抢读，积累词语。 3.小组讨论交流，根据自己的理解仿说。 1）拟人句。 2）因果句。