【四清导航】2015(浙教版)九年级科学下册习题课件：第2章实验制作生态球(共15张PPT)分析.pptVIP

枫 枫 实验　制作生态球 1．实验目标 通过建立平衡生态系统的实验，探索使小型生态系统______________的条件，理解生态平衡的重要性。 2．对制作的要求 (1)制作的生态球必须是______的，既让里面的植物_______，又便于大家_______，同时生态球宜____不宜____，可以选择大试管等玻璃容器，学生家庭实验可选用_________________________。 保持平衡 透明 见光 观察 小 大 透明塑料瓶 (2)生态球中投放的生物，必须具有________的生命力，且数量不宜______，_______、_________、_________在数量上要保持________。使各种生物之间以及生物与无机环境之间能进行_________和__________。 (3)制作好的生态球必须是________的，并放到阳光充足的窗台上，但不要_________，在实验过程中，不要经常移动生态球的_________。 较强 太多 生产者 消费者 分解者 平衡 物质循环 能量流动 封闭 直接暴晒 位置 1．(4分)许多同学都设计制作过各种小生态瓶。评价其设计制作水平的主要标准是( ) A．生态瓶维持稳定的时间长短 B．生态瓶中生物数量的多少 C．生态瓶中有机物的积累速度 D．整个生态瓶的美观程度 2．(4分)生态球是密封的，不能加入任何食物或气体。但细小的生态球平均寿命为2～3年，大型的可维持更长时间，最长的可达10年以上。那么生态球的能量最终来自( ) A．阳光　　B．有机物　　C．植物　　D．分解者 A A 3．(4分)自然条件下，生态系统无论大小能够在较长时间内维持相对稳定，其主要原因是( ) A．生态系统具有一定的自动调节能力 B．生态系统的营养结构简单 C．物质循环能持续进行 D．能量流动能持续进行 4．(4分)制作生态球时凡士林的作用是( ) A．充当分解者 B．作为植物生长的营养物质 C．生态球的密封材料 D．可以为整个生态系统提供能量 A C 5．(4分)在欧美流行一种生态球，其中有绿藻、2～3条小鱼、泥沙等，在这个处于平衡状态的封闭生态系统中，要使小鱼长时间存活必须要提供( ) A．氧气　　　　　　　　　　 B．二氧化碳 C．太阳能 D．足够的有机物 C 6．(4分)在如图所示的密封容器内，绿色植物在富含腐殖质的潮湿土壤中生长，土壤中还有一些小昆虫，在适宜的条件下，瓶内生物能存活较长时间，这就是生态瓶。下列有关该生态瓶的正确说法是( ) C A．生态瓶中只存在生产者和消费者 B．生态瓶中的非生物因素只有空气和土壤 C．生态瓶中的湿土有细菌和真菌，分解有机物 D．该生态瓶可以长期放在阴暗处 7．(8分)自制生态瓶中有一些生物存在，其中的绿萍等植物属于__________，小虾等动物属于__________，一些肉眼看不见的细菌等属于_________。生态瓶属于____(填字母)。 A．水生生态系统 B．陆生生态系统 生产者 消费者 分解者 A 8．(8分)如图是一个封闭的金鱼缸。这是一个在一定时间内能保持自身结构和功能相对稳定的生态系统。请据此回答下列问题： (1)此生态系统的能量来源是________。 (2)在这段时间内，各种生物的数量_________________。 (3)植物的光合作用能为动物提供_______和_______。 (4)泥沙中的微生物能________动物和植物的尸体，为植物的生活提供营养。 太阳 基本保持不变 物质 能量 分解 9．实验室里有一个封闭状态的生态球，已经维持了一年多，各类生物一直生活良好，后来仅仅移动了一下位置，生物就全死了，它原来是放在( ) A．恒温培养箱里　　　　　　　B．窗台上 C．药品橱柜里 D．冰箱冷藏室里 B 10．如图所示，比较甲、乙两个生态系统，以下分析说明中不正确的是( ) C A．乙生态系统的稳定性比甲大 B．甲中的小鱼也可以在长时间内存活 C．甲中没有分解者，乙有分解者 D．乙中物质循环和能量流动的途径比甲复杂 11．某科学兴趣小组通过制作小型生态瓶开展生态系统稳定性的探究实验，处理方法如下： 少量砂土 少量砂土 少量砂土 少量砂土 成分 较多水 较多水 较多水 较多水 非生物 3条食物链 2条食物链 2条食物链 1条食物链 成分 6种生物 5种生物 4种生物 3种生物 生物 丁瓶 丙瓶 乙瓶 甲瓶 上述四只生态瓶均摆放在温度适宜、阳光充足的环境中进行实验。从理论上分析，四只生态瓶中动植物生存时间最长、生态系统最稳定的是(