【新课标】2013年高考物理新课程实验19用双缝干涉测量光的波长分析.ppt

* * 实验十九 用双缝干涉测量光的波长 基础知识梳理 【实验目的】 　观察白光、单色光的干涉图样，测定单色光的波长． 【实验原理】 　单色光通过单缝后，经双缝产生稳定的干涉图样，图样中相邻两条亮(暗)纹间距Δx与双缝间距d、双缝到屏的距离l、单色光的波长λ之间满足λ＝dΔx/l. 基础知识梳理 【实验器材】 　双缝干涉仪(由光具座、光源、滤光片、单缝、双缝、遮光筒、毛玻璃屏、测量头组成)、学生电源、导线、刻度尺等． 测量头使用方法 1．结构：由分划板、目镜、手轮等构成．如图14－5－1所示． 基础知识梳理 图14－5－1 基础知识梳理 2．用途：测两条相邻明(暗)条纹间的距离Δx. 图14－5－2 基础知识梳理 3．使用方法：转动手轮，分划板会左、右移动．测量时，应使分划板中心刻线对齐条纹的中心(如图14－5－2所示)，记下此时手轮上的读数a1；转动手轮，使分划板向一侧移动，当分划板中心刻线对齐另一条相邻的条纹中心时，记下手轮上的刻度数a2，两次读数之差就是这两条条纹间的距离，即Δx＝a1－a2. 基础知识梳理 【实验步骤】 1．观察干涉条纹 (1)将光源、遮光筒、毛玻璃屏依次安放在光具座上．如图14－5－3所示． 图14－5－3 基础知识梳理 (2)接好光源，打开开关，使灯丝正常发光． (3)调节各器件的高度，使光源发出的光能沿轴线到达光屏． (4)安装双缝和单缝，中心大致位于遮光筒的轴线上，使双缝与单缝的缝平行，二者间距约5 cm～10 cm，这时，可观察白光的干涉条纹． (5)在单缝和光源间放上滤光片，观察单色光的干涉条纹． 基础知识梳理 2.测定单色光的波长 (1)安装测量头，调节至可清晰观察到干涉条纹． (2)使分划板中心刻线对齐某条亮条纹的中央，记下手轮上的读数a1，将该条纹记为第1条亮纹；转动手轮，使分划板中心刻线移动至另一亮条纹的中央，记下此时手轮上的读数a2，将该条纹记为第n条亮纹． 基础知识梳理 (3)用刻度尺测量双缝到光屏的距离l(d是已知的)． (4)改变双缝间的距离d，双缝到屏的距离l，重复测量． 核心要点突破 3．计算多组数据，求λ的平均值． 二、误差分析 1．双缝到屏的距离l的测量存在误差． 2．测条纹间距Δx带来的误差 核心要点突破 (1)干涉条纹没有调整到最清晰的程度． (2)误认为Δx为亮(暗)条纹的宽度． (3)分划板刻线与干涉条纹不平行，中心刻线没有恰好位于条纹中心． (4)测量多条亮条纹间的距离时读数不准确，此间距中的条纹数未数清． 核心要点突破 三、注意事项 1．双缝干涉仪是比较精密的仪器，应轻拿轻放，且注意保养． 2．安装时，注意调节光源、滤光片、单缝、双缝的中心均在遮光筒的中心轴线上，并使单缝、双缝平行且间距适当． 3．光源灯丝最好为线状灯丝，并与单缝平行且靠近． 核心要点突破 4．调节的基本依据是：照在光屏上的光很弱，主要原因是灯丝与单缝、双缝，测量头与遮光筒不共轴所致，干涉条纹不清晰一般原因是单缝与双缝不平行所致，故应正确调节． 现有毛玻璃屏A、双缝B、白光光源C、单缝D和透红光的滤光片E等光学元件，要把它们放在图14－5－4所示的光具座上组装成双缝干涉装置，用以测量红光的波长． (1)将白光光源C放在光具座最左端，依次放置其他光学元件，由左至右，表示各光学元件的字母排列顺序应为C、________、A. 高频考点例析 题型一 双缝干涉实验综合考查 例1 高频考点例析 图14－5－3 高频考点例析 (2)本实验的实验步骤有： ①取下遮光筒左侧的元件，调节光源高度，使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮； ②按合理顺序在光具座上放置各光学元件，并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上； ③用米尺测量双缝到屏的距离； 高频考点例析 ④用测量头(其读数方法同螺旋测微器)测量数条亮纹间的距离． 在操作步骤②时还应注意________和________． 高频考点例析 (3)将测量头的分划板中心刻线与某亮纹中心对齐，将该亮纹定为第1条亮纹，此时手轮上的示数如图14－5－5甲所示．然后同方向转动测量头，使分划板中心刻线与第6条亮纹中心对齐，记下此时图14－5－5乙中手轮上的示数________mm，求得相邻亮纹的间距Δx为________mm. 高频考点例析 图14－5－5 高频考点例析 (4)已知双缝间距d为2.0×10－4 m，测得双缝到屏的距离l为0.700 m，由计算公式λ＝________，求得所测红光波长为________nm. 高频考点例析 【解析】　(1)双缝干涉仪各组成部分在光具座上的正确排序为：光源、滤光片、单缝、双缝、屏，因此应填：E、D、B. (2)单缝与双缝的间距为5 cm～10 cm，使单缝与双缝相互平行． (3)甲图的读数为2.320 mm，乙图的读数为