老教师指导青年教师.doc

老教师指导青年教师 以下是招生考试网为大家整理的《老教师指导青年教师》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索工作计划频道与你分享！ 老教师指导青年教师篇一 《老教师帮扶青年教师计划》 骨干教师指导青年教师计划 隆兴小学 朱莉 指导对象： 许琴老师 本学期，我校有一位从事数学教学的青年教师加入到我校数学教学的队伍当中。我将发挥自己的老教师作用对这位教师进行帮扶指导。针对这位教师的特殊情况，我特意作了以下的帮扶计划： 一、三年发展目标 在三年的帮扶中，我希望能达到下面的总体目标：让这位教师在学科专业知识有较大的提升;结合她学习的专业，能把数学课堂“活”起来；数学教研能力得到好的发展；通过三年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节县级以上的优秀示范课；在县级以上的刊物发表论文或获奖。 二、具体目标 为了完成这三年的总体目标，特制定每一学年的具体目标： （一）第一学年 1、组织教师外出多听数学课，了解数学课堂的架构，与其它教学进行区分。 2、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。 3、上一节校内的公开课。 （二）第二学年 1、继续抓好课堂教学技能的培训，提高教师的课堂水平。 2、组织教师参加学校的各种教研活动，提高教学教研水平。 3、组织外出听课活动，发表自己听课的心得。取长补短，形成自己的教学风格。 （三）第三学年 1、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好地驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。 2、学习有关的理论书籍，提高教学理论水平。