苏教版练习与测试第二单元测试答案.doc

一、看拼音，写词语。 妄图? ???呐喊? ???歼灭 诺言? ? 无辜? ?? ?和蔼 二、比一比，再组词。 烽火? ?? ?? ???诺言? ?? ? 遭遇 锋利? ?? ?? ???假若? ?? ? 酒糟 三、将下列诗句补充完整。 1.昼出耘田夜绩麻 2.秋收万颗子 3.死亦为鬼雄 不肯过江东 四、在括号里填上合适的关联词语。 1.无论 都 2.如果? ?就 3.只有 才 4.虽然??但是 5.之所以??是因为 五、按要求写成语。 1.描写同学们比赛前的神态，动作的成语： 摩拳擦掌、跃跃欲试、健步如飞、 步履矫健、 步履轻盈 2.形容比赛中大家团结合作的成语： 众志成城、万众一心、齐心协力 3.形容比赛获胜方心情的成语： 欣喜若狂、兴高采烈、欢呼雀跃 六、阅读课文片段，完成练习。 1.请分别写出下列词语的近义词和反义词。 亲热:近(? ?)反(? ?)? ?? ?拘束:近(? ? )反(? ?) 和善:近(? ?)反(? ?)? ?? ?惊恐:近(? ? )反(? ?) 亲热:近(亲密)反(冷淡)? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?拘束:近(拘谨)反(放松) 和善:近(和蔼 和气)反(凶狠 狰狞)? ?? ???惊恐:近(害怕)反(安详) 2.请概括这一段的主要意思。（15字以内） 聂将军对日本战争遗孤关爱有加。 3.这段文字通过喂饭给美穗子吃、给美穗子拿梨、照顾不满周岁的小妹妹、送他们回去四件事的描写,表现聂将军对女孩的关心。这段文字详写了无微不至的照顾孩子，略写了把孩子接来指挥部。这样写的作用突出了将军对孩子的关心。 4.王老师（马上）追上被雨淋着的小男孩，（慈爱）地把小男孩拉到雨伞下，让他（紧紧）地贴着自己的身子，又（亲切）地用手帕擦去他头上、脸上的雨水，（和蔼）地对小男孩说：“你怎么能冒着大雨往家里跑呢？这样不仅会淋出病来，还容易出危险啊。” 七、阅读短文，完成练习。 1.强悍? ? 颐指气使? ?? ?善举? ?? ?颇负盛名 2.“他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水……”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指（用比较简洁的语言写下来） 高个子男生在打一个新生。 面对这一幕，有的人因为害怕而（心惊胆战地走开了），有的人因为事不关己而（冷眼旁观）,也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（眼里渐渐涌现出来泪水，终于忍不住嚷起来 ），这个人就是（大诗人拜伦）。 3.作者的描述使罗伯特?比尔与拜伦的性格跃然纸上．你能说说吗？ “不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧！” 不能替别人抵抗就替别人分担，是多么痛苦，这就是罗伯特·比尔与拜伦的勇气与正义感。 4.拜伦对罗伯特·比尔给予帮助的方式是“替他承受一半的拳头你赞成这种方式吗?如果是你,你会怎么做? 我不赞成这种方式，因为这样做不能解决问题。我觉得以高告诉老师或报警。