2014--2015青岛版六年级下册科学实验操作答案.docVIP

1、摆的秘密 实验名称：摆的秘密 我的猜想: 摆摆动的快慢与摆锤的重量无关，与摆线的长短也有关 吗？。 实验方案:材料。 铁座支架、单摆（小铁锁或螺丝帽）、细线、橡皮 泥、 秒表 实验一：把单摆挂在方座支架上，反复实验多次，观察记录在相同时 间内摆摆动 的次数. 实验二：探究影响摆摆动快慢的因素。 在方座支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量不同，观 察记录在相 同时间内摆摆动的次数。 在方座支架上挂两个摆，摆锤重量相同，摆线长短不同，观察记录在相同时间内摆摆的次数。 实验现象：实验一：同一个摆相同时间内摆动的次数相同。 实验二：1摆动的次数是相同的。 2摆线短的摆动的次数多，摆线长的摆动的次数少 试验结论: 实验一同一个摆摆动的快慢是一定的。 实验二摆摆动的快慢与摆锤的重量无关，与摆线的长短有关，摆线短摆动的快，摆线长摆动的慢。 （二）摩擦生热 实验名称：模拟钻木取火实验 我的猜想：摩擦真的会产生热量 吗 ?。 实验方案：材料、 木板、砂纸、铁丝、火柴、手钻。 1、 两人合作，用手钻钻木板。现象：过一会用手摸钻头，感到钻头变热了。2、搓手。现象：感到受变热了 3、用砂纸打磨铁丝或弯折铁丝。现象：过一会感到砂纸变热了，用手摸铁丝，铁丝变热了。4、在黑板上摩擦火柴。现象：火柴燃烧起来。 实验结论：摩擦会产生热量，能量可以转化，机械能转化成热能。 ㈢、探究电磁铁的性质 我的猜想：电磁铁通电时真的有磁性，断电时真的磁性消失大。 实验方案：材料。 铁钉、包皮细电线、电池、大头针、小磁针、胶带 实验：做一个电磁铁，用做好的电磁铁的一端靠近大头针，通电和断电观察现象。实验现象：接通电流吸大头针，断电不吸大头针。 探究电磁铁的磁极。让电磁铁的钉头和钉帽分别靠近小磁针的南极（也可靠近北极）实验现象：发现钉尖与南极相吸时就与钉帽相斥，与钉尖相斥时就与钉帽相吸。 实验结论：1电磁铁通电时有磁性断电时磁性消失。2电磁铁也有南极和北极。 ㈣、模拟风的形成过程 我的猜想：风是怎样形成与什么有关。 实验方案：材料：大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶 带 实验 ：（1）、用小刀将可乐瓶的底部裁掉；（2）用小刀从大可乐瓶底部向上大约6cm处刻一个直径约2cm的圆孔；（3）在瓶底的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条；（4）点燃蜡烛、蚊香；（5）用可乐瓶罩住蜡烛将蚊香冒烟处置于离可乐瓶底部圆孔约1cm处；实验现象：蚊香的烟不被吸到瓶子里去了，瓶口处的纸条在上下晃动。 实验结论：空气被蜡烛加热变成热空气，热空气比冷空气轻，会顺着瓶口上升，冷空气则会由底部的小孔流进补充，这样就形成了风。 ㈤、改变电磁铁的磁极和磁力大小的实验 我的猜想：改变电池正负极接法或改变线圈绕线方向磁极改变。 实验方案：材料。大铁钉、包皮细电线、电池、大头针、小磁针。 实验 ：探究如何改变电磁铁的磁极。设计对比试验：1、线圈 绕线方向相同，电池正负极接法不同。 2、电池正负极接法相同，线圈绕线方向不同。实验现象：改变电池正负极接法磁极改变，改变线圈绕线方向磁极改变。 探究如何改变电磁铁的磁力大小设计对比实验：1、线圈匝数相同，电池节数不同。2、电池节数相同，线圈匝数不同。实验现象：电池节数多吸大头针多，线圈匝数多吸大头针多。 实验结论：1、改变电池正负极接法或改变线圈绕线方向磁极改变。2、改变电池的节数或改变线圈匝数磁力改变。 ㈥、能量之间可以相互转换 我的猜想：机械能真的会转化为热能。热能转化为机械能。 实验方案：材料。铁丝、烧杯、乒乓球 、塑料梳子等。 实验：、1、用手弯折铁丝，反复多次，观察现象。2、把瘪了的乒乓球放入热水中，观察现象。3、用梳子梳干燥的头发。实验现象：A、铁丝弯折处变热。B、乒乓球鼓起来了。C、头发蓬起来，明亮的环境中听到啪啪声音（黑暗的环境中看到电火花）。 实验结论：1机械能转化为热能。2、热能转化为机械能。3、机械能转化为电能。 ㈦、探究影响降落伞下降快慢的因素 我的猜想：降落伞下降快慢的主要原因是 伞面越大它在空气中张开的面积就大，受到的空气阻力就大吗？ 实验方案：1、选取悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大小不同两个降落伞。将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞落地时间。实验现象：伞面大的降落伞下降的慢。 2、选取伞面大小、绳长、绳子数