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职业院校学生网络道德失范原因及对策 　　摘要：由于社会、学校、个人以及家庭等各种因素的影响，职业院校学生出现了人格多重、标准和价值观念混乱、认知与行为背离等网络道德失范现象。职业院校应通过建构网络道德体系、制定规范、创新方法、丰富载体、完善监管等策略，培养学生自律精神，增强网络道德教育的科学性，提升网络道德教育的实效性，加强网络道德教育的时代性，保证网络道德教育的长效性 关键词：职业院校；学生；网络道德失范；原因；对策 中图分类号：G711 文献标志?a：A 文章编号：1673-9094-（2016）11C-0026-04 互联网发展可谓飞速，从简单文本通信的阿帕网，到电子公告板和门户网站，一直到媒体类网站和网络电视、网游、网购等。随着新的网络应用和服务层出不穷，网络已然成为普通百姓生活的“日用品”，用户也呈爆炸式增长。中国互联网CNNIC发布报告，截至2015年12月，中国网民规模达6.88亿。在日益庞大的网民队伍中，具有中等教育程度的群体规模最大，15―29岁年龄段网民所占比例约为73.8%。其中，中专和技校、高职学历的网民所占比例为68%。他们使用互联网主要目的是娱乐、沟通、购物等。由于社会、学校、个人以及家庭等各种因素的影响，网络这把“双刃剑”在给广大职业院校学生带来方便的同时，也充斥着网络色情、诈骗、造谣等内容，导致职业院校学生网络道德失范呈现人格多重、标