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美国高校学生事务管理者选聘机制及其启示 　　摘 要：我国高校辅导员选聘应适当借鉴美国高校学生事务管理者的选聘经验，采取科学有效的措施，严格准入制度，加大对我国辅导员专业学科的建设和扶持，更加重视应聘者的专业能力，同时加强对高校辅导员选聘机制的监督力度 关键词：美国；高校；学生事务管理者；选聘机制 中图分类号：F272.92；G649.712 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2016）32-0093-02 随着高等教育大众化进程的发展，我国的学生工作无论是从内容上还是管理职能上都面临着巨大的变化和复杂的挑战。目前，美国在高校学生事务管理者的选聘、培训以及评价等方面的研究都积累了十分丰富的经验，在选聘标准的制定、选聘途径等方面形成了鲜明的特点。通过对美国高校学生事务管理者选聘机制现状和特点进行梳理分析，可以为优化我国高校辅导员选聘机制开拓思路 一、美国高校学生事务管理者选聘机制现状 美国对于学生事务管理者选聘制度的研究主要集中在对学生事务管理者的能力开发和招聘条件等方面。美国教育部的高等教育中心网站上明确规定了“酗酒和吸毒教育咨询辅导员”应该具备逻辑能力、交际能力、适应能力、良好观察力以及强健的体魄等9项能力。这9项能力的制定是根据酗酒和吸毒人员可能会引起的危机和有针对性制定的 美国高校学生事务从业人员的从业资格要求至少具备学生人事服务、学生